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활용하여 음악에 맞춰 자유롭고 독창적인 움직임을 표현합니다. 다양한 극 놀이에 관심을 보이며 즐겁게 참여하고 적절하게 표현할 수 있습니다. 생활 주변의 사물들을 이용하여 입체적으로 만들고 꾸미기를 즐겨합니다.
예술적 표현하기
예
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안지키거나, 다시 게임을 시작하려는 모습이 보인다. 차분히 게임 활동을 하고 규칙과 질서를 잘 지키며 대결을 해야 이기는 거라며 잘 다독여주었더니 나아지는 모습을 볼 수 있다.
예술경험
미술활동에 필요한 재료와 도구를 탐색하여 다양
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안지키거나, 다시 게임을 시작하려는 모습이 보인다. 차분히 게임 활동을 하고 규칙과 질서를 잘 지키며 대결을 해야 이기는 거라며 잘 다독여주었더니 나아지는 모습을 볼 수 있다.
예술경험
미술활동에 필요한 재료와 도구를 탐색하여 다양
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안드리겠습니다. OO이의 활발한 손놀림은 앞으로의 학습과 발달에 큰 강점이 될 수 있습니다. 이를 잘 발전시켜 나가면서도 전인적 발달이 이루어질 수 있도록 균형 있는 교육을 제공하겠습니다. 앞으로도 OO이의 성장을 위해 가정과 어린이집
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선택활동을 충분히 하고 있고 이야기 나누기 활동을 할 때 손도 들어서 발표를 한다.
아빠가 예의 바르게 행동하기를 강조하는 편이라 아빠 앞에서는 눈치를 보며 예의 바르게 행동하려는 모습을 볼 때가 많다.
사회관계
또래와 놀이를 하다
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미술 활동에 적극적으로 참여하며 명화의 다양한 모양과 색에 관심을 가진다.
자연탐구
퍼즐 판에 있는 그림자를 보며 놀잇감을 일대일 대응할 수 있다. 혼자 놀이할 때는 아무 말도 하지 않고 놀잇감에 집중하는 모습을 보인다. 교사가 상호
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활용하여 원어민의 녹음된 음성을 활용)
. 인사나 놀이, 날씨, 사물 등과 관련된 짧은 단위의 말을 듣고 알아 맞혀 본다. (5낱말 이내의 말)
. 전체를 듣는다.
. yes나 no로 대답할 수 있는 질문을 한다.
. 낱말을 설명한다.
. 다시 들어 본다.
. 다시
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계획하면서, 느낀 것은, 교육활동에 적용할 수 있는 교재교구의 개발 및 관련된 자료 등이 많이 보급되어야겠다는 생각이 들었다. 교사가 제작을 한다고 해도 어디까지나 한계가 있다고 생각한다. 교사들이 자료를 모으는데 어려움이 없도록
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선택할 수 있다.
의사소통
동시를 낭송하는 즐거움을 느끼고 정확한 발음으로 동시를 낭송한다. 또한 동시 재구성에 흥미를 가지면서 다양한 단어로 제목을 바꾸고, 눈 소리를 다양한 단어로 표현한다. 발표를 할 때 조금 자신감 있는 모습으
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아동상담기관,가족복지센터의 확충 및
요전문요원 양성
여가를 위한 열린공간마련
청소년단체와 시설간의 상호교류체제 활성화
청소년교양강좌 및 취미교실운영
청소년전용 음악관, 미술관, 도서관 등의 문화적시설 확충
공공기관의
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