|
것을 즐기며 가족의 소중함을 안다. 다양한 미술재료를 사용할 수 있고 움직임과 춤으로 자신의 생각과 느낌을 표현할 수 있다. 주변 사물과 자연환경에 호기심을 갖고 탐구하며 궁금한 점을 알아보는 과정에 흥미를 보인다.
어린이집
|
|
|
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
구 분
관 찰 내 용
기본생활습관
매우 잘함. 식습관도 좋고, 편식은 있지만, 먹여주면 잘 먹는다. 정리정돈도 잘하지만, 안하려고 할때가 있지만 인사도 잘하고, 친구들과 상호작용도 잘하는 편
|
|
|
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
구 분
관 찰 내 용
기본생활습관
매우 잘함. 식습관도 좋고, 편식은 있지만, 먹여주면 잘 먹는다. 정리정돈도 잘하지만, 안하려고 할때가 있지만 인사도 잘하고, 친구들과 상호작용도 잘하는 편
|
|
|
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
구 분
관 찰 내 용
기본생활습관
매우 잘함. 식습관도 좋고, 편식은 있지만, 먹여주면 잘 먹는다. 정리정돈도 잘하지만, 안하려고 할때가 있지만 인사도 잘하고, 친구들과 상호작용도 잘하는 편
|
|
|
흥미를 보인다. 미술활동에 필요한 재료와 도구에 관심을 가지고 다양하게 사용하여 독창적인 표현을 하는 모습을 보인다. 산타할아버지 옷이 빨강색임을 인지하고 빨강물감을 찍어 교사가 “우와 OO가 잘 찍었구나.”칭찬해 주었다.
|
|
|
미술활동을 즐거워하며 간단한 재료를 다룰 수 있다 (1) 영아 1
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
-1학기 총평
(2) 영아 2
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
-1학기 총평
|
|
|
미술 재료를 사용하여 미술 활동을 할 수 있다.
자연탐구
주변 사물에 관심이 많은편이며 ‘있다’와 ‘없다’를 구별할수 있다. 그리고 도움을 받아 주변의 공간을 탐색할수 있으며 주변 동식물의 모양, 소리, 움직임에 관심을 가진다.
|
|
|
)
4. 과제 3번의 ‘하나의 그림책에 대한 통합적 교육활동 구성망’에 포함된 활동 중 한 가지 활동유형을 골라 활동계획안을 작성하시오. (20점)
(*유의점: 계획안 형식은 교재(11장, pp.304-315)를 참조하고 교사의 발문 위주로 작성함)
|
|
|
안 닿겠다. 내가 꺼내줄게.라 말하며 벽돌 블록을 꺼내어 OO에게 건넨다.
하반기 종합발달평가
밥과 반찬을 다 못먹으면 이야기를 하지 않는데 밥과 반찬을 골고루 먹는 날이면 항상 교사에게 이야기를 하며 “엄마하테 칭찬해주세요.”라고
|
|
|
안 닿겠다. 내가 꺼내줄게.라 말하며 벽돌 블록을 꺼내어 OO에게 건넨다.
하반기 종합발달평가
밥과 반찬을 다 못먹으면 이야기를 하지 않는데 밥과 반찬을 골고루 먹는 날이면 항상 교사에게 이야기를 하며 “엄마하테 칭찬해주세요.”라고
|
|
메뉴펼치기
