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아동이나 정신지체아동들에게 유용한 치료방법이다. 최근 정신지체아동에 대한 미술치료 활동의 관심이 높아지고 있으며 그들의 발달을 돕고 잠재력을 발전시키기 위해서 다양한 재료나 기법의 적용 연구가 필요하다.
8. 참고자료
정신건강
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활용을 시도할 수 있다. 이는 내담자 자신의 자율성을 자극하기 위한 것으로 궁극적으로 자신의 감정을 확인하고 표현할 수 있도록 촉진시켜주는 것이다. 다양한 감정의 분화를 위해 아동 자신이 알고 있는 감정, 대상, 사건 등을 미술재료와
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아동의 조형 심리 때문.
- 크고 작은 상자, 나무 가지나 열매, 생활 소품 등 거의 모든 물질들이 미술재료로 활용될 수 있음.
- 아동은 여러 가지 재료를 가지고 활동하는 동안 입체적인 작업에 대한 도전적이고 활발 한 표현의 즐거움을 느낄
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미술치료 방법과 과정
1) 미술치료 방법
(1) 진단적 도구로서의 미술
(2) 치료 도구로서의 미술
2) 미술치료 과정
(1) 미술치료실의 환경
(2) 미술치료의 시간
(3) 미술치료자의 역할
(4) 미술치료의 재료
(5) 미술치
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아동발달. 서울: 중앙적성출판사 1. 아동 미술교육의 개념
2. 아동 미술교육의 목적
3. 아동의 발달 특성 - 6세 (만4세)
※ 6세(만4세) 유아의 발달 특성 다섯 가지 영역
4. 아동미술교육 모의수업 - 재활용으로 자연보호
5. 미술교육과 환경
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아동미술의 정의
1) 아동미술의 정의
2) 아동의 미술활동
2. 아동미술의 기본성격
1) 창의성
2) 조형성
3) 정서성
4) 미적 감각
5) 정서
6) 독창성
7) 표현능력
8) 잠재능력 계발
9) 재료 지배능력
10) 합리적인 생활 태도
3. 시사점
Ⅲ.
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1) 교과서 내용 및 편제상의 문제점
2) 교육과정 및 교수-학습 방법상의 문제점
Ⅸ. 어린이(아동)와 안전교육
1. 교통안전 교육
1) 중점 추진 과제
2) 세부 추진 계획
2. 학교 폭력 예방 교육
1) 추진 계획
2) 추진 내용 및 방법
참고문헌
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활용한 상상표현 지도 연구. 석사학위논문, 전주교육대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술의 표현유형 중 우연의 효과
2. 우연의 효과를 이용한 표현기법의 예
1) 프로타주(frottage)
2) 마블링(Marbling)
3) 불기
3. 아동미술에 어떻게
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안경이라는 사물을 선택하여 꾸미기 하였고, 특히 안경테와 안경알을 탈부착이 가능하게 제작하여 어린이들이 호기심과 함께 흥미를 느끼도록 한 작품이다.
-참고문헌-
아동미술. 이소은,권기남 공저. 양서원(박철용). 2012년
아동미술교육. 이
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재료를 자유롭게 선택하게 하고 소재의 다양한 선택력을 높여 주는 일이 시급하다고 할 수 있다.
참고문헌
◎ 권상구, 아동미술교육, 서울 : 미진사, 1997
◎ 로웬 펠드·브리페인 지음, 서울교육대학교 미술교육 연구회 옮김, 인간을 위한 미술
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