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발달하여 시범을 보인 체조를 따라할 수 있다.
3) 조망수용능력
조망수용능력이란 다른 사람의 관점을 이해하고 그 사람의 사고와 태도를 식별하는 능력이다. Piaget의 인지발달단계에 따르면 아동기에 접어들어 타인의 관점을 수용할 수 있게
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발달 과정에 대하여 조사하고 발달단계에 따라 다르게 나타나는 특성과 실수를 비교 분석해 보았다. 유아교육현장에서는 다양한 시도를 통해 유아들의 언어 발달을 도모하고 있으나 지금까지는 일상생활에 필요한 기초적인 언어 능력을 기
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독서력 신장을 위한 인지적 관점의 어휘 지도와 분석, 경기대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서력(독서능력)의 정의
Ⅲ. 독서력(독서능력)의 필요성
Ⅳ. 독서력(독서능력)의 독해발달과정
1. 독서 준비기(~5.5세)
2. 독서 입문기(5세~7세)
3. 기초
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과정과 ICT 교육
2. ICT활용 학교와 학급 경영
가. 학교.학급 홈페이지 및 교사 개인 홈페이지 활용
나. 학급 클럽개설 활용
3. ICT활용 교수학습
Ⅱ. 유아미술의 발달단계
1. 묘화 능력 발달
2. 감상능력의 발달
3. 유아미술작품의 특징
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발달
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* 신생아기 이후 영아기와 유아기에 급속한 발달
* 각 연령적인 시기에 따라 두드러진 특성 1. 운동능력
1) 정의
2) 특성 및 경향
2. Gallahue의 운동 발달 단계
1) 반사적 동작
2) 초보적인 동작
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단계
1) 오리엔테이션 단계
2) 개발 단계
3) 안정화 단계
4) 분화 단계
3. 미술치료의 기법연구
1) 게슈탈트(Gestalt)적 미술치료
2) 해결 중심 미술치료
3) 로웬펠트(Lowenfeld)의 발달적 미술치료
4) 현상학적 미술치표
5) 인간중심의 미술치료
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능력에 따라 자신의 경험을 다룰 수 있도록 도와주는 치료접근이 포함되어야 할 것이다. 그리고 기존의 프로그램에는 주로 교육적이며 인지적 측면을 강조하는 경우가 많았다면, 아동의 발달단계에 맞는 아동의 특성을 고려해 아동의 참여의
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발달
1. Piaget의 인지발달 이론
2. Piaget의 인지발달의 구성요소
3. Piaget의 인지발달단계
4. Piaget 인지발달 이론의 교육적 함의
5. Vygotsky의 사회문화 이론
6. Vygotsky의 인지발달의 기본개념
7. Vygotsky의 인지발달 이론
8. Vygotsky의 사회문화이론
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동상담의 진단과정
I. 대기실에서의 첫 만남
II. 부모면담
III. 아동면담
1. 분리 시 행동관찰
2. 놀이면담
3. 그림면담
4.
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과정, 초등교육과정과의 연계 필요. 사교육 걱정 없는 세상.
신의진(2002). 조기교육과 발달 병리적 문제. 한국아동학회 2002년도 춘계학술대회.
국동숙(2016). 유아의 사교육 경험과 학교 준비도에 대한 학부모 인식 사이의 관계. 아주대학교 교육
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