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역할도 하기 때문에 결국 이 두 요인들도 상호작용하는 것이라고 볼 수 있다.
4. 참고 문헌
1) 황희숙(2018), 아동발달의 이해와 교육, 학지사
2) 신명희ㆍ서은희 외 7명(2017), 발달심리학, 학지사
3) 이경희(2017), 유아발달, 교육아카데미 1. 서
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단계
1. 유희적 난화기(4세 이하)
1) 마구 그리는 난화기
2) 반복하는 난화기
3) 이름 붙이는 난화기
2. 탐색적 상징기(4~6세)
3. 분화적 상징기(6~9세)
4. 형태적 사실기(9세~12세)
5. 공간적 사실기(12세 이상)
Ⅶ. 로웬펠드의 표현발달단계에
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아동발달 윤영애, 강순미 외 1명 저 | 태영출판사 | 2013.02.25
전생애 인간발달의 이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.06.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석 이론의 인간발달단계별 특징
2. 에릭슨의 심리사회 이론의 인간발달단
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아동을 주위의 자극이나 환경에 의해서 배우는 수동적 존재가 아니라 자발적인 환경의 탐색을 통해서 지적인 발달을 스스로 이루어나가는 능동적인 학습자로 보았다. 아동의 사고방식은 성인과 다르고 각 발달단계에 따라 독특한 사고를 한
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주입식 교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점
Ⅱ. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 인지발달이론의 주요개념
2. 인지발달 단계
3. 인지발달이론의 교육적 시사점
※ 참고문헌
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발달단계
1. 영아기(0~2세) : 신뢰감 대 불신감
2. 유아기(2~4세) : 자율성 대 수치 및 의혹
3. 아동기(4~6세) : 주도성 대 죄의식
4. 학령기(7~12세) : 근면성 대 열등감
5. 청소년기 : 자아정체감 대 역할혼미
6. 성인기 : 친밀감 대 소외감
7.
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단계: 자율성 대 수치심이 형성되는 단계(Autonomy vs Shame and Doubt)(1∼3세)
5.3 3단계: 주도성 대 죄책감이 형성되는 단계(Initiative vs Guilt)(3∼6세)
5.4 4단계: 근면성 대 열등감의 단계(Industry vs Inferiority)(6∼12세)
5.5 5단계: 정체감 대 역할 훈련 단계(
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아동복지를 위해 국가와 지역사회에서 사회적 관심을 기울이고 지원을 아끼지 말아야 하겠다.
4. 참고문헌
저출산 정책 확대에 따른 자녀 양육 행태 변화 분석, 신윤정, 한국보건사회연구원, 2014 1. 서론
2. 본론
1) 일반적인 아동발달단계
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발달과업
- 부모역할에 대한 정체감 획득
- 부모의 양육 태도
양육 차원: 온정, 지지
통제 차원: 승인, 사회화
- 부모, 자녀 세대간 경계가 새롭게 형성
- 가족규칙의 수정
2. 자녀 유아기, 아동기, 청소년기
2) 자녀의 발달단계에
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4. 지각발달
제3장 유아기 발달 (1)
1. 언어발달
제4장 유아기 발달 (2)
1. 사회성 발달
제5장 아동기
1. 신체 및 운동발달
2. 인지발달
제6장 현대사회와 부모
1. 현대사회에서 바람직한 부모의 역할
2. 발달단계에 따른 부모의 역할
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