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아동의 욕구
1)시설생활 만족도
2)시설에 바라는 서비스
Ⅴ.아동복지시설의 정책제안---------------------------------------------7,8
1.직원의 처우개선
2.시설의 소 규모화
3.생활의 가정화
4.시설의 전문화
5.시설의 개방화
6.부모와의 관
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부모교육의 정의
2) 부모교육의 기원
2. 부모교육의 목적
3. 부모교육의 필요성
4. 부모교육의 내용과 실제
1) 부모로서의 삶과 자녀양육 방법
2) 부모로서의 소양과 가치관
3) 아동발달에 관한 지식
4) 자녀와
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위한 보상 기제
4. 벌
Ⅳ. 부모교육 프로그램의 운영 실제
1. “부모는 교사이다”
2. “독서”
3. “반응적 부모역할 하기 프로그램”
4. “자녀관리”
5. “아동에 대한 사랑을 위하여”
6. “어린이와 함께 살기”
* 참고문헌
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대 열등감 - 능력
5. 정체감 확립 대 역할혼미 - 충성심
6. 친밀감 대 고립감 - 사랑
7. 생산성 대 침체성 - 보호
8. 자아통합성 대 절망감/혐오감 - 지혜
IV. 에릭슨 심리사회이론의 강점과 약점
V. 에릭슨 이론이 아동발달에 주는 시사점
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부모의 건강, 가정불화, 출산 관련문제, 부모수행 관련 문제, 약물 알코올 문제, 가정폭력, 생활보호 수혜 여부)
기타: 지역주민, 담임교사 의견
세 번째 단계는 사례판정 단계다. 이 경우는 해당사례를 아동복지법령 정의 및 규정에 의하여 심
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부모가 학급활동에 직접 참여하여 관찰을 하고 또 교육을 담당해보는 것
체험을 통하여 유아교육기관의 교육방침과 방법을 이해할 수 있는 기회가 되며 유아의 세계를 용이하게 파악할 수 있는 기회가 됨
* 학급참여의 의미
아동발달, 부모,
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5. 가족관계
6. 신체변화
7. 인지발달
VIII. 노년기 발달특징과 사회복지실천방안
1. 신체변화
2. 성격변화
3. 노년기 발달과업
4. 주거환경
5. 여가활동
6. 부부관계
7. 노인문제
8. 죽음의 단계 및 죽음에 대한 태도
* 참고문헌
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2. 정화
3. 통찰
III. 독서치료자의 역할
1. 아동에 대한 파악 및 확인하기
2. 자료를 선정하기
3. 책을 제시하기
4. 활동하기
IV. 독서치료 과정
1. 읽기 전 단계
2. 읽기 단계
3. 읽기 후 단계
IV. 독서치료의 활용
* 참고문헌
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부모는 아들의 행동을 보고 모델을 삼을 수 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 /
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부모교육, 공동체
박명순, 김현경, 이수현(2015), 부모교육, 학지사
김명희(2010), 현대사회와 부모교육, 교육아카데미 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 영유아교육기관에서의 부모교육 필요성
1) 아동의 측면
2) 부모의 측면
3) 사
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