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공감을 느끼지 않기 때문이다.
가정상황에서 부모들은 공감적 배려를 보임으로써 그리고 아동의 공격적 행동의 결과를 알려주고 피해자의 입장에 서 보도록 하고 피해자가 어떻게 느낄지를 상상하도록 하는 훈련기법을 통해서 공감발달을
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중심 교육과정과도 일맥상통한다. 나는 앞으로도 아동을 단순한 지식 수용자가 아닌 능동적인 학습자로 존중하며, 그들의 인지적 발달 단계에 맞춘 적절한 교육 환경을 조성하고자 한다고 하겠다.
Ⅲ. 결론
본 보고서에서는 피아제의 인지발
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하도록 돕고 싶은 것이겠다.
Ⅲ. 결론
아동발달은 한 인간의 전 생애를 좌우할 만큼 중요한 시기로, 이 시기를 어떻게 교육하고 지도하느냐에 따라 아이의 미래가 크게 달라질 수 있다. 여러 발달 이론 중 행동주의 학습이론은 아동의 발달을 \
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발달에도 중요영향을 줌으로써, 피아제는 아동이 자신의 발달에 중요한 역할을 하는 호기심 많은 능동적인 탐색가로 만들어 주었다.
3.결론
과제의 주제인 아동발달 이론 중 본인의 생각과 가장 일치하거나 공감하고 있는 이론 한 가지를 선
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아동기에서 성인기로 옮겨가는 과도기 상에 해당하는 시기로서 신체적․심리적․사회적 발달을 급격히 경험하게 됨으로 인해 가족 안에서 자신의 역할을 재정립한다(Rubin,2006). 의존적인 아동기와 독립적인 성인기의 심리적 특성이 혼
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공감 기회를 가질 수 있는 효과를 얻을 수 있는 것이다. 그러나 인형극을 활용해 아동의 공감 발달을 꾀함에 있어 교사는 적절한 소재의 선택, 적절한 공연 시기, 아동 자율성의 신장 등에 주의를 기울여야 하는 등 교사 자신이 인형극에 관한
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공감의 발달
많은 정서들을 경험할 수 있는 기회 제공
타인의 내적 상태에 주의를 기울이게 함 - 귀납적 설명 방식의 훈육
역할 놀이
상당한 관심과 보호를 받고 있는 아동들은 자신보다 타인들의 욕구에 더욱 관심을 가질 수 있다.
참고문헌 -
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누고 정신 발달의 구조를 설명하기 위해 조절, 동화, 순환 반응 등의 용어를 사용하기 시작했다. 아동의 사회성은 자기중심적 수용적 단계, 주관적 단계, 공감적 사회적 단계를 거쳐 발달한다고 보았다.
볼드윈은 천성과 양육 모두가 아동 발
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발달의 단계를 반사적 또는 물리적 단계, 감각운동 단계, 상징 전환 단계로 나누고 정신 발달의 구조를 설명하기 위해 조절, 동화, 순환 반응 등의 용어를 사용하기 시작했다. 아동의 사회성은 자기중심적 수용적 단계, 주관적 단계, 공감적 사
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발달에 있어 기본적으로 가장 중요한 것은 영아기 때의 바람직한 모자 관계라고 할 수 있다.
유아기에 들어서면 부모는 본격적으로 자녀 교육을 시작한다. 이때 부모의 양육태도는 아동의 . 친사회성을 육성하는 데 중요한 요인이 된다. Baumri
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