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아동 발달. 서울, 형성출판사
지성애, 전남대 유아교육학과, (2005), 유아 놀이지도 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이
2. 유아의 놀이이론
3. 놀이의 정신 분석 이론으로 프로이드이론과 에릭슨이론
4. 놀이의 인지 이론으로 피아제이론과 비고츠
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발달이론에 따른 교사의 역할
(1) 행동주의 이론에서 본 교사의 역할
(2) 사회학습이론에서 본 교사의 역할
(3) 인지론에 따른 교사의 역할
① 피아제의 인지발달적 접근
② 정보처리 관점
(4) 정신분석학적 접근에서 본 교사의 역할
Ⅳ. 결
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등장)
3)제3세대 이론 : 정치 경제론
3. 영국에서 나타난 연로함의 여러한 측면 -------------17
1) 불평등과 노인인구
2) 노년기 삶의 여성화(젠더화)
3) 나이와 인종
4. 연로함의 정치학 -------------------------------18
1) “연로함은 지구적 위기
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발달, 학지사
5. 현정환(2016), 영유아 발달, 창지사
6. 이숙재 외 공저(2016), 영유아 발달과 교육, 창지사
7. 이영 외 공저(2015), 유아 발달, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인지발달이론의 개요
1) 피아제의 인지발달이
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발달의 단계
Ⅱ. 발달이론
1. Freud의 심리성적 발달단계
2. 에릭 에릭슨(Erik H. Erikson)의 심리사회 성격이론
1) 성격이론
2) 성격 발달이론(8단계 이론)
3) 이론에 대한 평가
4) 에릭슨과 프로이드 이론의 비교
5) 건강한 성격
3. piaget의 인
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발달단계
2. 에릭슨의 심리사회적 성격이론
(1) 주요 개념
(2) 심리사회적 자아발달 단계
3. 융의 분석심리학적 성격이론
(1) 주요 개념
(2) 성격의 발달
4. 로저스의 인본주의 현상학적 이론
5. 스키너의 행동주의적 성격이론
6. 피아제의 인
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learning theory)
1) 관찰학습에 대한 설명
2) 인지적 사회학습이론의 원리
3) 관찰학습의 네 가지 구성 요소
4) 논의점
3. 정신분석 이론
1) 프로이드의 정신분석 이론
2) Erikson의 심리 사회 발달 이론(The Father of Psychosocial Developmen)
참고문헌
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발달
3. 아동기: 사회성 및 도덕성 발달
4. 청소년기: 정체감 형성과 자아 발달
5. 성인 초기: 친밀감과 직업 발달
6. 중년기: 생산성과 자기통합
7. 노년기: 인지적 변화와 삶의 의미
8. 프로이드, 에릭슨, 피아제의 발달 이론 비교 분
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발달에 매우 중요한 학습의 장(場)이다. 인간의 기본적 특징이 결정되는 시기이며 인간행동의 형성기로서 바람지간 유치원 교육이 요망된다. 1.성장과 발달 용어구별
2.성장의 방향성
3.자신의 아동기
4.성장발달이론(프로이드,에릭슨비
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발달이론
1) 피아제 인지발달이론
2) 프로이드의 정신분석이론
3) 에릭슨 심리사회이론
4) 콜버그의 도덕발달이론
2. 청소년복지의 관점에서 본인이 생각하는 현대 청소년기의 특징
1) 주변문화와 환경적 특징
2) 현대사회의 가정과 청소
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