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등의 문제에도 관심을 갖게 된다. Ⅰ. Freud의 심리적 성적 이론
■ 주요개념
■ 심리적 성적 발달단계
Ⅱ. Erikson의 심리 사회적 이론
■ 주요개념
■ 심리적 사회적 발달단계
Ⅲ. Piaget의 인지 이론
■ 주요개념
■ 인지적 발달단계
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발달 이론과 정신분석 이론의 영아기 특징을 기술하고 영아를 바라보는 관점의 차이를 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달 이론의 영아기 특징
2. 정신분석 이론의 영아기 특징
1) 프로이드의 이론의 영아기 특징
2) 에릭슨 이론의 영
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발달적 정체를 면하지 못한다.
⑧ 제8단계(노년기): 통합성 Vs 절망감
통합성은 인생을 그래도 인정하고 받아들여 인생에 대한 통찰과 관조로 자신의 유한성을 인정하고 죽음까지도 수용하는 것을 의미한다. 그렇지 못하면 인생의 짧음을 탓하
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등감
정체성 대 역할혼란
친근감 대 고립
생산성 대 침체감
자아통합성 대 절망감
획일적(유아기)
직관적-투사적(조기 아동기)
신비적-문자적(학령기)
종합적-의식적(청소년기)
개체화된-반사적(초기 청소년기)
결합적(중년)
보편화
신
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발달의 이론, 시그마프레스, 2005.
4. Kohlberg의 도덕발달 단계 이론
도덕발달에 초점을 맞추어 Piaget의 초기 연구를 능가하는 도덕적 사고에 관한 단계이론을 제시. Kohlberg는 \'도덕적 행위의 동기\'와 \'인간 생명의 가치\' 등 도덕성의 문제를 담
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내면화시켜서 외부 세계에서도 어머니를 분리된 사람으로 지각하게 된다.
참고문헌
한금선 외(2010). 의사소통과 인간관계론. 고문사 인간에 대한 이해
1. 성격의 정의
2. 성격의 구조
3. 의식의 구조
4. 방어기제
5. 발달 단계론
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Erikson의 이론
①제1단계 : 신뢰감 대 불신감
②제2단계 : 자율감 대 수치심 및 회의감
③제3단계 : 주도성 대 죄책감
④제4단계 : 근면성 대 열등감
⑤제5단계 : 정체감 대 정체감 혼돈
⑥제6단계 : 친밀간 대 고립감
⑦제7단계 : 생산성 대
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등
⑥염색체 검사-혈액내의 세포 배양을 통해 염색체 이상 유무를 확인, 아동의 발육부진, 지능박약, 성기이상과 성별확인, 임산부는 태아의 염색체 이상확인, 그 외에 성인은 불임, 무정자증, 습관성 유산, 무월경 등 검사
.유전상담
유전성
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아동발달, 시그마 프레스, 2005.
김광웅외, 아동발달, 형설,2004.
이순형외, 보육과정, 학지사,2006.
김태련외, 발달심리학, 박영사,1999. Ⅰ. 발달단계
1. Freud 의 발달 단계
2. Erikson의 발달이론
3. Piaget 의 발달 단계
Ⅱ. 프뢰벨 & 몬테소리
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발달과정에 대한 최종적인 통합을 하며 인생의 가치를 평가하게 된다. 이 때 자신의 인생에 대한 무의미함과 무력감을 느끼고 죽음에 대한 두려움 때문에 절망할 수도 있다. 1. Freud의 심리성적 발달이론
2. Erickson의 심리사회적 발달이론
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