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보육은 훌륭한 학교교육과 결합할 때 풍요롭게 성장하기 때문에 학교교육과 연계성을 가지고 지도에 임하되 학교교육과는 차별성을 유지할 수 있어야 할 것이다.
* 참고문헌
김영모 외/ 아동보육개론/ 한국복지정책연구소출판부/ 1999/
양옥
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아동 수는 특수시설 유형별로 해당 보육서비스를 이용하는 아동 수만 계산됨
(예, 장애아통합시설 806개소에서 장애아동만 3,469명)
참고문헌
노희연 저, 영아보육의 이해, 양성원 2016
김경희, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2016
김연진, 이상
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아동발달을 위해 양질의 보육서비스를 제공해야 할 필요성이 점점 증대하고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
정익중 저, 아동복지론, 학지사, 2021
최명희 저, 보육학개론, 공동체, 2021
노병일 저, 아동복지론, 공동체, 2020
민미희, 김정민 외 3명 저, 보육학
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보육학개론[이순형외/ 학지사][주교재]
유안진.김연진 공저, (2007), 부모교육, 동문사.
조인숙 ․ 오선영 ․ 유정은(2001). 방과후 아동보육시설 운영의 이론과 실제. 창지사
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 (2002), 유아교육개론, 양서원
네
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보육이라는 제한된 관점이 아닌 모든 아동과 여성 및 가족의 복지를 위해 절대적으로 필요한 서비스로서 더욱 부각될 것이다.
* 참고문헌
김영모 외/ 아동보육개론/ 한국복지정책연구소출판부/ 1999/
양옥승/ 보육학개론/ 학지사/ 1999/
이순형/
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