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이해를 위한) 윤기종 저 | 한국학술정보 | 2012.11.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지에서 사용되는 생태학적 관점에 대해 설명
2. 가상인물 (만 6세 가은이)의 예를 들어 이 아동에게 미치는 모든 생태학적 환경을 분석하여 아동의 복지증진
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이런 것으로는 학생의 부모를 모셔서 사진의 생애를 이야기하게 하거나 지역사회의 자원인사를 초대하여 이야기하게 하는 것을 들 수 있다.
4. 한계점과 비판
1) 불확성
Erikson의 이론은 그 개념이 매우 불명확하다는 지적이 있다. 예를 들어 노
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이러한 비판에도 불구하고 인간발달에 대한 중요한 생물학적 기여들을 확인함으로써, 학습이론의 극단적인 환경강조에 건강한 균형을 제공하였을 뿐만 아니라 생태학적 이론에 중요한 전제를 보강해 부었다. 자연에 대한 존경의 태도를 견
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이나 이미지, 장면, 만화, 등장인물 등을 그리고, 그와 관련된 이야기나 시를 적어 본다.
6. 대화글 쓰기(Dialogue)
상상하여 대화글을 써본다. 이것은 아주 재미있는 활동으로 수많은 글짓기 기회를 제공한다. 예를 들어, 아는 사람 혹은 한번도
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이다. 그림뿐 아니라 음향, 배경, 애니메이션 효과 등을 겸한 유아용 멀티미디어 제작 프로그램이다.
예술,
창의성
색깔을
갖고 싶어
5~11세
섬세한 자연의 느낌을 전해 준다. 스스로 만들어낸 색채의 세계를 맛볼 수 있게 해주고, 손 그림자 놀
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