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프로그램
(영화, 전시회, 박물관, 미술관)
20명*20,000*5회
해당 아동 가족 기능 강화와 가족 관계
3,500,000
-상담 및 특별활동 프로그램
(나들이, 체육대회, 요리, 영화보기)
20가족×가족당 20,000원×6회
-프로그램 진행비
20명*30,000
-외부 전문 강사료(
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상담 기술
1. 사회복지 상담의 특성
2. 사회복지 실천에서의 상담기술
Ⅱ. 상담면접기술
1. 상담면접의 기본 기술
2. 적극적 경청기술
Ⅲ. 집단상담이론과 기법
1. 집단상담의 정의
2. 집단상담의 유형
3. 집단상담의 목표
4. 집단상담의
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아동의 이해와 심리행동 치료교육, 대구대학교 : 출판부
강문회 역(1996), 놀이와 아동, 교육과학사
박정순(1987), 유희성 놀이프로그램을 통한 언어적 표현력 신장방안 현장연구논문
송영혜(1999), 놀이치료 원리, 대구 : 대구대학교출판부
서영숙
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장애 아동을 재활 및 교육시켜야 합니다.
둘째, 언어치료사는 재활과 교육을 통해서 자유인이 된 언어장애인이 한국사람으로 지역과 사회를 위해 한민족의 긍지를 갖고 문화를 계승하고 이바지하는 생산인이 되도록 육성해야 한다. 이러한
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장애유형기술에 따른 분류
1)병인학적 분류
(1) 기질적 의사소통장애 : 발화기제의 신경생리적 결함에 의해 발생
(2) 기능적 의사소통장애 : 뚜렷이 드러나는 기질적인 혹은 신경적인 원인이 없는 경우로 원인은 잘못된 학습,
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프로그램 중 레지오 에밀리아의 새들을 위한 놀이 공원 프로젝트-
(3) 심화학습 교육과정 (학문중심 교육과정 적용)
1) 심화학습 교육과정을 생각하게 된 배경
2) 심화학습 교육과정의 정의
3) 심화학습 교육과정의 이론적 틀
4) 심화학습 교
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학습이론)의 평가
Skinner이론의 장점은 첫째, 치료기법의 효과성을 중시하고 발전시킨 점, 둘째, 치료기법에 대한 정밀한 측정을 강조한 점, 셋째, 비교적 짧은 시간 내에 개입의 효과를 기대할 수 있다는 점이다.
반면에 이 이론의 한계점으로
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학습에 있어서도 방치되어 있기 때문에 소년소녀가장가족을 중심으로 한 가정조성서비스(Home make service)의 도입이 이루어져야 한다. 가정조성서비스란 훈련된 가정봉사원이 정기적으로 가사일 보조뿐만 아니라 아동의 정서적심리적 지원 등
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프로그램평가
'05. 12. 6, '06. 3. 6
20명/2회
출석률, 평가서, 상담일지
② 프로그램 총괄 평가
성과평가
목표 1
목표 2
목표 3
평가지표
지역사회의 유휴 인력을 자원봉사 관리 프로그램을 이용하여 유용한 자원봉사자로 양성한다.
아동발달과 학습
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프로그램 운영에 대한 평가를 한다.
전반적인 프로그램의 운영에 관하여 평가
교육시설, 수강료 책정, 강사의 선정 및 자질, 학습자 지원체계 등 운영과 관련된 요소 들을 종합적으로 점검 한다.
3. 평가방법
- 여러 가지 평가기법들을 평가를
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