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식사하는 과정에서 느끼는 정서적인 만족과 안정감을 주어서 유아의 사회ㆍ정서적인 발달에도 영향을 주며, 유아기에 형성되는 음식에 대한 기호, 식사습관 등은 일생을 통해서 지속될 수 있기 때문에 올바른 식사습관에 대한 지도가 필요하
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지도 원칙
유아의 식사습관의 문제는 관찰한 내용에 기초하여 원인을 진단하고 그에 따른 지도방향을 설정한다.
ㆍ유아의 정서 상태 이해
유아의 정서 상태를 파악하여 정서적 문제를 해소시켜 준다.
ㆍ에너지 균형유지
규칙적인 생활과 운
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아동의 올바른 식습관을 위한 영양교육 병행 원예프로그램의 효과, 원예과학기술지, 2009
이정숙 외, 유아기 건강생활과 관련된 기본생활습관 실태연구, 한국아동학회, 2008 I. 영유아교육기관에서 다룰 수 있는 식사습관 지도내용
1. 올바
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착한 뽀로로로 거듭나는 과정
- 좋은 인사습관과 나쁜 인사습관을 구별해 본다.
인형극 소품
1:30~ 1:50
정리 및 평가
오늘의 활동에 대해 이야기 나눈다.
교사와 친구들과 인사를 나눈다.
겉옷을 입고 가방을 맨다.
~ 2:00 귀가지도 없음
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지도록 함
④ 건전한 정신건강을 지니고 적응을 잘하도록 도움
⑤ 아동의 학습을 촉진
4. 아동생활지도의 내용
(1) 기본 생활습관지도하기
① 건강유지와 동시에 습관을 몸에 익힘으로써 자립성, 독립성을 기르는데 기본이 되는 습관
② 식사
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