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아동 생활지도와 상담(정용부 공저, 학지사, 1998) 1. 행동수정
2. 행동수정의 기본개념
3. 행동수정 이론의 특징
4. 행동수정 이론의 기본가정
5. 행동수정의 절차
(1)표적행동의 선택
1)표적행동의 의미
2)표적행동 선택시 고
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생활지도, 학지사, 2011
정유성, 대안교육이란 무엇인가, 내일을 여는 책, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대안교육기관
2. 대안교육의 의미
3. 대안교육기관의 학습현황과 특징을 분석
1) 대안학교의 개요
(1) 나래 대안학교
(2) 자유학
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아동도 마찬가지죠. 일반아동이 경험하는 문화체험들을 조금이라도 지원해준다면 그 아동이 사회성을 갖고 일반 아동과 같이 생활하게 만들 수 있죠. 그래서 아동 자원봉사자가 반드시 필요한 것입니다. 아동기 때에는 문화체험이나 멘토링
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아동의 이해
1) 아동의 정의
2) 아동의 특성
3) 아동의 권리
4) 아동기의 이해
2. 저소득층 아동에 대한 이해
1) 저소득층이란
2) 요보호아동의 개념
3) 저소득층 아동의 특성 및 문제점
4) 저소득층 아동의 규모와 실태
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기말시험
1. 키예프 루시란 무엇인가?
2. 몽고 타타르의 지배가 러시아 정치에 끼친 영향은?
3. 이반 4세의 치적에 대해 쓰시오.
4. 표트르 대제의 개혁 정치에 대해 쓰시오.
5.‘데카브리스트의 반란’을 논하시오.
6. '나로드니키의
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지도계획서를 작성하시오.
4) 모형을 적용한 보건교육계획안 작성에 따른 결론을 제시하시오.
2. 우리나라 자조집단현황에 대해 작성하시오.
1) 병원이나 보건소중심으로 운영되는 우리나라 자조집단모임의 현황과 특성을 기술하시오.
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1. 수업과 학습
2. 수업과정
3. 좋은 수업의 특징
4. 수업의 유형
<<생활지도>>
1. 생활지도의 필요
2. 생활지도의 개념
3. 상담활동
4. 교육평가
<<교원의 전문성과 자질>>
1. 전문직으로서의 교원
2. 교원의 자질
3. 이상적 교사상
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기말시험과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 특정 자원봉사활동의 주체와 대상을 선정하여 그 자원활동의 의미를 기술
1) 노인층 대상 자원봉사활동
2) 청소년 및 대학생 자원봉사자가 주체가 된 자원활동의 의미
2. 실제 현장에서 이루어지
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생활지도
1. 다양한 특성을 인정하자
2. 숨기고 있는 의도와 감정을 읽어보자
3. 따뜻한 눈길로 잦은 눈 맞춤을 해 보자
4. 1분쯤 말하고 10분쯤 학생들의 말을 들어주자
5. 좌절을 주는 말, 비난하는 말을 자제하자
6. 격려해 주자
Ⅳ. 신입
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지도의 계획
Ⅵ. 학습부진아 지도의 내용
1. 학습 부진아의 지도 원리
2. 학습 부진아 프로그램 구성 방향
3. 학습 부진아의 수업 전략
4. 부진아의 지도 요령
5. 학습 부진아를 위한 생활지도
Ⅶ. 학습부진아 지도의 문제점
Ⅷ. 향후 학
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