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1. 영유아 안전교육의 개념
2. 영유아 안전교육의 중요성
3. 영유아 안전교육의 필요성
4. 영유아의 발달특성과 안전
5. 영유아 안전교육의 목표
6. 프로그램 계획 - 만4세 영유아 교통안전교육
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안전사고의 환경적 요인」,『論文集-東南保健大學』, Vol.21 No.2, 2003
2) 14세 이하 아동에 대한 안전사고 사망자 유형별 현황, 통계청 인구동향과,『사망원인통계, 국가승인통계 제10154호』
윤선화, 「아동 사고 사망 요인에 따른 아동안전정책
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사이에 학대하지 않도록 사회적인 기반을 만들어나가는 것이 중요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 한미현, 아동보호서비스의 실제, 집문당, 2006
2. 이혜원, 아동권리와 아동복지, 집문당, 2005
3. 김일옥 외, 아동안전관리, 양서원, 2005
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안전하게 이용하는 방법을 포함한다. 시설설비의 안전관리 및 지원강화, 기관 관계자들의 안전교육에 대한 인식과 연수, 부모교육 등을 통해 안전사고 예방에 최선을 다하는 것이 필수적이다.
-참고 자료
이희영, 아동 생활지도, 21세기사, 200
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안전학교 http://www.go119.org
7. 어린이응급처치법http://user.chollian.net/~tonghsea/fire09.htm
8. 오토키즈 http://www.autokids.co.kr/
9. EBS꾸러기안전일기http://www.ebs.co.kr/kidsafe/
10. 중앙119 http://user.chollian.net/~nrs119
11. 한국아동안전관리협회 http://kisel.or.kr
12.
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안전한지를 파악하고, 옷을 벗긴다. 단, 몸에 들러붙은 옷은 억지로 제거하지 않는다. 들러붙은 부위를 제외하고 주변의 의복을 가위로 잘라 내고 다른 부위의 옷을 벗긴다.
즉시 흐르는 찬물로 화상부위를 식힌다. 상처 부위가 물에 담글 수
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Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아 안전사고의 사례에서 과거와 현재의 차이점을 알아보고 앞으로의 안전사고의 경향을 예측하고 대처방법에 대해 살펴보았다. 영유아는 신체발달이 미숙하고 환경에 대한 호기심이 높아 안전사고를 많이 당하고
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집안에서 일어나는 것이 아니라, 일반적인 가정에서도 일어날 수 있다는 점을 알려준 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 아동학대 및 아동 성폭력의 개념에 대해 파악하고 사례를 제시하였으며, 우리 사회에 준 교육적 의의에 대해 서술하였다.
필자
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할머니 홍시 바라보듯이” 아이들의 안전에 대해 경각심을 가지고 있어야 한다. 무엇보다 전문적인 식견을 갖추고 그 매뉴얼들을 구체화하고 체계화함으로서 혹 담임교사가 빠지더라도 누수현상이 생기지 않도록 안전에 만전을 기하는 태도
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할머니 홍시 바라보듯이” 아이들의 안전에 대해 경각심을 가지고 있어야 한다. 무엇보다 전문적인 식견을 갖추고 그 매뉴얼들을 구체화하고 체계화함으로서 혹 담임교사가 빠지더라도 누수현상이 생기지 않도록 안전에 만전을 기하는 태도
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