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창지사
● 조수환(2009), <교육심리학>, 정민사
● 정희영(2006), <피아제와 교육>, 교육과학사 1. 피아제 이론의 주요개념
2. 피아제가 제시한 아동의 인지과정
3. 피아제의 인지발달 단계 중 전조작기 유아의 사고 특성
4. 참고문헌
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제시한 인지발달의 주요개념을 사용하여 아동의 인지과정을 예를 들어 살펴보고, 피아제의 인지발달단계 중 각 단계의 유아 사고 특성에 대해서도 살펴보았다. 인지발달 단계는 몇 가지 특징을 가지는데 첫째, 단계별 성취 연령은 개인차가
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유아교육 프로그램, 신화식 저, 교문사, 2004.08.28.
영유아 교수 학습방법, 김금주, 오진희 외 2명 저, 학지사, 2016.03.15.
유아교육과정 탐구, 양옥승 저, 학지사, 2008.09.12 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 각 교육과정 접근법의 개념 및 특성과 목표 비
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교사로서 대할 때 가장 주의해야 할 점
1) 교사로서 대할 때 가장 주의해야 할 점 - ADHD에 대한 지식과 태도
2) 주의력 결핍과잉 행동 장애를 보이는 아이에 대한 교사로서 지도방안 – 인지행동치료
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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특성
2) 인지 발달적 특성
3) 정서 발달적 특성
2. 2세아의 발달적 특성과 안전사고와의 관련성
3. 안전사고를 예방하기 위한 방안
1) 생활안전
2) 놀이안전
3) 교통안전
4) 대인안전
Ⅲ. 논제 2
1. 영유아에 대한 성인의 안전
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