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행동을 계속해서 유지하지 못한다거나 하는 등
의 행동유형을 평가하고 결정한다.
행동수정이론을 적용한 부모교육은 아동의 행동을 지도하고 발달시키고 통
제할 수 있는 기술을 익히고 향상시키는 데 중점을 두고 있으므로 부모들은 아
동
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행동 을 보이는 경우가 많은데 이러한 행동에 처하는 방법 습득을 위해 현재 부모교육 이 가장 효과적인 접근으로 보고되고 있다고 한다.
부모교육 프로그램의 장점으로는 아동의 측면에서 순종 행동의 증가, 반항, 공격성, 비행의 감소 등과
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행동심리학적 이론
3)인지심리학적 이론
2.교육학적 관점과 이론
1)인간의 성장욕구와 자아실현
2)발달과업과 발달단계에 대한 이론
3)인성교육이론
4)민주주의 교육사상
3.학교상담과 생활지도의 활동
1)학생조사활동
2)정보제공활동
3)
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을 배울 수 있도록 준비하여 연습시키는 것이다.
- 사회복지사의 직접적 행동시범, 클라이언트의 연습, 연습내용에 대한 피드백 등의 과정을 거칠 수 있다.
- 피드백 과정에서 사회복지사는 클라이언트의 행동에 대해 평가하고 행동을 수정하
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을 적용할 수 있다.
약물치료
주의력결핍, 과잉운동성, 충동적이고 비순응적인 행동을 감소에 효과적
☞ 여러 습관화된 행동문제나 충동적인 문제 해결방식을 변화, 바람직한 행동이나 자 기조절 능력을 학습시키는 데는 제한
아동에 대한
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을 얻으려는 행동
<2> 부적응과 행동수정
1. 부적응
2. 욕구불만
3. 갈등
4. 행동수정기법
(1) 개요
①행동수정은 적응행동을 습득유지하고 부적응행동을 약화시키는데 활용하여 생활지도를 하는 것
②개인의 부적응문제는 개인의 내부에 있
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행동모델
5, 사회복지실천모델과 개입기술 - 과제중심모델
6, 사회복지실천모델과 개입기술 - 사례관리
7, 집단사회복지실천에 대한 이해
8, 집단리더의 역할과 집단운영 기술
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을 빠는 아이의 문제행동과 행동수정에 관한 이론적 배경을 살펴보고 대상 아동의 손가락 빠는 행동의 빈도수를 감소시키는 것을 목적으로 하여 여러 가지 행동수정 기법을 활용하여 문제행동을 수정하여 보았다. 그 결과 기초선 단계에서
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행동수정 연구의 결과는 성공했다고 볼 수 있다.
Ⅳ. 결론
지금까지 산만한 아이의 문제행동과 행동수정에 관한 이론적 배경을 살펴보고 대상 아동의 산만한 횟수를 줄이는 것을 목적으로 하여 여러 가지 행동수정 기법을 활용하여 문제행동
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행동수정 상담 모두 행동을 변화시키는 것에 초점을 맞추고 있으나, 정신분석 상담은 무의식에, 인간중심 상담은 자기개념에, 행동수정 상담은 개인의 행동에 입각해서 진행하게 된다.
4. 출처 및 참고문헌
김보영, 「지적장애아동의 주의집
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