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아동의 현재 수행 능력과 앞으로의 교육방향과 구체적인 교육계획 등을 같이 협의하고 정하여 함께 교육을 해나가는 방법이 더 효과적일 것이다.
참고문헌
양숙미(2000), 정신지체 성인자녀의 부모를 위한 역량강화 집단 프로그램 개발과 효
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아동의 외국어 능력이 향상된다.
-외국어 점수 향상자 수
복지관 자체조사
인터넷, 전화, 대면상담, 성적확인
분기별
농어촌 지역 아동의 IT 활용 능력이 향상된다.
-프로그램 만족도
-컴퓨터활용능력 평가
복지관 자체조사
사전사후설문조사
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아동에 대한 사회적? 정서적 지원, 가족해체를 예방하는 가정 단위의 통합적인 복지서비스가 마련되어야 하며 이에 맞는 전문 프로그램의 개발이 시급하다. 아동에 대한 집단 프로그램이 다양해졌고 그 효과성에 대한 검증도 늘고 있다.
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아동의 자존감과 사회성 향상을 위한 음악치료의 효과, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2001.
김진경 외, 시설 보호 아동의 또래관계 증진을 위한 사회적 역량 프로그램의 효과, 한국아동학회, 아동학회지, 2003.
박인숙, 집단미술치료가 복
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프로그램이나 행동을 목적에 맞고 차별적으로 이용 아동복지의 정의, 아동복지 실천방법 및 기술, 개별 아동복지실천, 집단 아동복지실천
1. 아동복지의 정의
2. 아동복지 실천방법 및 기술
3. 개별 아동복지실천
4. 집단 아동복
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 저소득 취약가정 아동 게임중독 예방을 위한 취미, 여가 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역
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집단따돌림의 실태 및 인식연구<부경대 교육대학원-이효정, 2007.8>
* 자기성장프로그램이 집단따돌림 피해 가해학생의 사회성에 미치는 효과 <목포대 교육대학원 석사학위논문 - 조은희, 2006.2>
* 집단 따돌림 피해 및 가해 아동의 관
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아동학대의 관계. 보건사회연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대란
2. 아동학대의 유형
1) 신체적 학대(physical abuse)
2) 정서적 학대(emotional abuse)
3) 성적 학대(sexual abuse)
4) 방임(neglect)
3. 피해아동에 대한 실천적 개입 프로그램
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아동·청소년 중장기 정책방 안 연구 연구1: 다문화 가정 청소년의 역량개발을 중심으로.” 서울 : 한국청소년정책연구원,
윤선미(2010). “다문화 이해를 위한 미술교육 프로그램 개발 연구.” 경희대학교 교육대학원. 석사학 위논문.
윤인진
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집단 활동프로그램을 통한 문제행동의 예방과 교정, 현장교육보고서. 한국 교원 단체 총 연합회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 칭찬의 개념
2. 칭찬 활용 시 고려사항
3. 아동의 행동변화에 미치는 적정한 칭찬의 정도
4. 칭찬의 대안으로
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