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시사하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 칭찬의 개념과 칭찬 활용 시 고려사항, 아동의 행동변화에 미치는 적정한 칭찬의 정도를 설명하고 칭찬의 대안으로써 사회적 강화물을 제시해 보았다. 칭찬은 상대방의 바람직한 행동과 장점들이
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칭찬의 개념과 칭찬 활용 시 고려사항, 아동의 행동변화에 미치는 적정한 칭찬의 정도를 설명하고 칭찬의 대안으로써 사회적 강화물을 제시해보았다. 아동에게 있어 칭찬은 양면성이 있기 때문에 과한 칭찬이 아닌 적정한 칭찬을 할 수 있어
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설명
1) 정보제시
2) 또래교수자료의 설명
3) 장애학생의 수업시간내 발생가능한 문제행동의 유형에 대한 설명
4) 또래교사의 역할 설명
5) 강화와 피드백
6) 수업시간 주의사항을 설명
2. 적용
Ⅶ. 통합교육 또래교수활동(또래지도학습)
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담당 사례 수 가중
6. 우리나라 가정위탁보호제도의 개선방안
1) 양육수당의 현실화
2) 가정위탁지원금의 차등적 지원
3) 위탁가정의 다양화와 전문성 개선
4) 전달체계의 내실화
5) 아동을 우선으로 하는 보호 시스템 구축
7. 참고자료
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시스템 활용법도 익혀 업무 효율성을 더욱 높이고 싶습니다.
5. 늘봄실무사의 역할이 변화한다면 어떻게 적응하시겠습니까?
역할 변화에 적응하기 위해서는 유연한 사고와 적극적인 학습 자세가 필요하다고 생각합니다. 새로운 요구사항이
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