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중앙대학교 대학원, 석사논문
2. 김일옥ㆍ이정은ㆍ박현정(2013), 아동안전관리, 양서원
3. 정아란(2011), 아동건강 및 안전, 공동체
4. 곽은복(2008), 아동안전관리, 학지사
5. 한국소비자원, 최근 4년간 어린이 안전사고 현황, 2015 [www.kca.go.kr]
6. 한국
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중앙대학교 대학원 박사학위 논문, 2011.
정은주.정진, 유아 언어 교육, 학지사, 1996.
주영희, 유아 언어 발달과 교육, 교문사, 2001.
권민균 외 아동발달, 창지사, 2005.
김영실 외, 영유아를 위한 언어지도, 공동체, 2009.
서정숙남규, 유아문학교
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아동의 사회성교육. 교육아카데미.
나양균(2003). 그룹게임이 유아의 친사회적 사고 및 사회적 능력에 미치는 영향. 원광대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 사회성 발달
2. 유아기 사회성 발달의 중요성
3.
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대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동시교육(동시학습, 동시수업, 지도)의 의미와 목적
Ⅲ. 동시교육(동시학습, 동시수업, 지도)의 특성
Ⅳ. 동시교육(동시학습, 동시수업, 지도)의 계획
Ⅴ. 동시교육(동시학습, 동시수업, 지도)의 실제
Ⅵ. 동시
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중앙대학교대학원 석사학위논문, 2020.
박세정, 「다문화가족 지원대책의 문제점과 개선방안」, 영남대학교행정대학원, 석사학위논문, 2009.
2021년 통계청 “2020년 인구 주택 총 조사 결과(4) 다문화가구 현황” <목 차>
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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중앙대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회 청소년 문제란
2. 현대사회에서 발생하고 있는 다양한 청소년문제
1) 중독
2) 집단따돌림
3) 학교부적응
4) 학업 스트레스
3. 현대사회에서 발생하고 있는 다양한
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중앙대학교 석사학위논문.
노국향(1999). 자기주도 학습능력 척도 개발을 위한 탐색적 시도. 교육과정평가연구.
정상필(1997). 자기 주도적 학습이 학업 성취 및 학습태도에 미치는 영향. 한양대. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자기주도적 학습이
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서". 국무총리실. 2008
정부업무평가위원회. "정부업무평가". 기본계획안국무조정실. 2006
"성과관리전략계획". 국무조정실. 2006
◆ Web Site
http://www.open.go.kr/ (열린 정부 사이트)
http://www.google.com/ (포털 사이트)
http://www.flickr.com/ (온라인 사진 관리
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서원, 1997.
5. 장휘숙, 아동연구방법, 창지사, 2000.
6, 양옥승, 유아교육연구방법, 양서원, 1997.
7. 김윤경, 유아평가에 대한 교사의 인식 및 실태, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001.
8. 최지영, 유아교육개론, 동문사, 2008.
9. 김병선 외 2명,
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중앙대학교 행정대학 원, 2005
9. 한국한부모가족연구소 http://www.hanbumo.org/ Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 한부모가정의 개념
2. 한부모가정의 분류
3. 한부모가정의 발생원인
1) 사망
2) 가족기능의 변화
3) 이혼의 증가
4
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