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통합교육이라는 비난을 받고 있다. 통합교육이 형식적인 교육이 아닌 좀더 세부적이고 자세한 통합 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 정의
2. 통합교육의 개념
3. 통합교육의 필요성
4. 통합교육의 방향 및 지향점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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교육학회, 2020.
박지훈, 「통합교육을 통한 사회적 포용성 증대 방안」, 한국사회복지연구소, 2019.
한정민, 「우리나라 통합교육 제도의 발전 방향」, 교육정책연구소, 2021. 1. 서론
2. 통합교육의 정의와 개념의 변화
3. 통합교육의 필요성
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통합교육은 이러한 시대적 요구에 부응하는 가장 적절한 교육 접근법이라고 할 수 있다. 본인의 분석에 따르면, 통합교육의 개념은 단순한 물리적 통합을 넘어서 교육철학, 교육과정, 교수학습방법, 평가체계, 학교문화 전반의 변화를 요구하
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개념
1) 장애차별에 관한 개념정의
2) 인권에 관한 개념 정의
2. 장애인 권리 유형
3. 장애 차별
1) 노동시장에서의 장애차별
(1) 개념 및 이론
(2) 관련된 법
(3) 현황과 실태
(4) 사례
2) 교육적 측면에서의 장애
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개념
1) 장애차별에 관한 개념정의
2) 인권에 관한 개념 정의
2. 장애인 권리 유형
3. 장애 차별
1) 노동시장에서의 장애차별
(1) 개념 및 이론
(2) 관련된 법
(3) 현황과 실태
(4) 사례
2) 교육적 측면에서의 장애차
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