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발달 속에서 그들의 표현활동의 존재방식을 생각하고, 그에 맞는 적절한 지도를 모색해야 하겠다. 그럼으로써 진정한 아름다움을 가진 아동화가 탄생될 수 있을 것이다 1. 심리학에 의한 인식
2. 원시미술 연구에 의한 아동미술의 재고
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(Psuedo-Realistic Stage), 11~13세
6. 결정적 시기(The Stage of Decision), 13~17세
Ⅵ. 아동화(아동그림)의 색채심리 분석
1. 검정
2. 빨강
3. 노랑
4. 밤색(고동색)
5. 하얀색
6. 파랑(남색)
7. 초록
8. 회색
9. 보라
10. 분홍
11. 하늘색
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2. 색채에 대한 주관적 단계
Ⅴ. 의사실기(합리적 표현, 11~13세)
1. 심리학적 관점에서 본 추리단계
2. 사실적 표현이 싹트기 시작
3. 각각 다른 두 개의 공간개념 발달
Ⅵ. 사춘기(창의적 활동의 위기, 13~16세)
* 참고문헌
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분석심리학적 심리 치료 개관, 가족과 상담, 2011.
6. 김성민, 정신 치료와 상징 : 분석 심리학적 관점에서, 한국인형치료 연구회, 2015.
7. 김서영, 정신 분석의 새로운 패러다임에 대한 일고찰, 현대정신분석, 2007.
8. 이성원, 소포클레스의 오이디
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아동화발달단계
1. 직관적 표현기(유치부, 6?7세)
2. 상징적 표현기(초등학교 1?2학년, 8?9세)
3. 지각적 표현기(3?4학년)
1) 일반적 특징
2) 성장발달의 다양성
3) 인물표현
4) 공간표현
5) 주제 표현
4. 지각적 사실표현기(5?6학년)
1) 특징
2) 객
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