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경험을 통해서 도덕적 행동을 익히고 그 가치를 내면화하며 이를 얼마나 실천하느냐에 따라서 얼마나 도덕적인가에 대한 판단을 하게 된다. 따라서 이러한 점에서 실천적 지혜보다 철학적 지혜를 강조한 아리스토텔레스의 이론에 대해서 아
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경험들을 하면서 과거보다는 더 나은 선을 선택하며 궁극적으로 행복을 추구하는 존재로 살아가게 될 것이다. 아리스토텔레스를 통하여 아무 생각없이 맞닥뜨리던 일상의 문제들을 도덕적으로 반성할 수 있는 좋은 기회가 되었다.
또한, 도
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도덕5, 교육인적자원부, 2002.
홍석영, 니코마코스 윤리학, 풀빛, 2005.
홍원표, 니코마코스 윤리학, 타임기획, 2006. Ⅰ. 아리스토텔레스의 윤리학
Ⅱ. 경험사례
Ⅲ. 수업에서의 적용
Ⅳ. 과제 후기 (나의 긴 이야기)
Ⅴ. 참고문헌
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이해」 김양현 저 I. 이론보기 - 아리스토텔레스의 행복론
1. 무엇이 행복인가
2. 지속적인 활동성으로서의 행복
3. 행복의 외적 조건과 획득방식
II. 나의 사례 - 워커홀릭! 나에게 있어 행복은 무엇일까?
III. 도덕 교육에의 활용
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나를 훈련시킨다고 감사하게 받아들이면 마음이 쾌적해진다. 아리스토텔레스가 언젠가 말했다. 행복은 마음이 쾌적한 상태라고. 늘 감사하는 마음은 늘 긍정적으로 생각하게 한다. 긍정적인 생각은 능력을 발휘하고 살 수 있게 도와준다. 능
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아리스토텔레스가 전하는 행복 이야기 , 서정욱, (주) 자음과 모음
아리스토텔레스의 윤리학 , J.O 엄슨 지음, 서광사
니코마스 윤리학 , Aristoteles, 서광사(2001) 1. 아리스토텔레스의 윤리관
2. 나의 경험 사례
3. 어떻게 적용할 것인가 ?
4.
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초등 도덕과 교육에서 공동체주의의 활용에 관한 연구. 인천교육대학교
초등학교 교육과정. 교육부
아리스토텔레스의 교육사상에 관한 연구. 최관경 Ⅰ. 아리스토텔레스의 윤리학
Ⅱ. 나의 경험 사례
Ⅲ. 초등학교 도덕 수업에의 적용
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Ⅰ서론 - 주제 선정 이유
Ⅱ 아리스토텔레스의 덕 윤리
1. 목적론적 세계관과 덕
2. 덕의 분류
3. 도덕적 덕의 성격: 중용
4. 중용의 구체적 예
5. 실천적 지혜의 성격
Ⅲ 나의 경험 사례에의 적용
Ⅳ 아리스토텔
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L. 애링턴. 서광사
- 서양의 도덕교육사상. 박재주. 청계
- 아리스토텔레스가 들려주는 행복 이야기. 서정욱. 자음과 모음
- 지혜를 얻는 철학여행. 안재훈. 새날 1. 아리스토텔레스의 윤리학
2. 나의 경험 사례
3. 적용하기
<참고 문헌>
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좋은 것이 아니라 상황에 맞는 판단에 따라 절제가 중요하다는 것을 아이들에 알려는데 목적이 있지만 주객이 전도 되어 교육과정의 절제를 소홀이 다루어선 안된다. 1. 아리스토텔레스의 윤리학
2. 나의 경험 사례
3. 도덕과 수업 적용
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