|
아리스토텔레스가 생각하는 교육은 유용성, 선의 추구, 자유민을 위한 교육이어야 한다. 이러한 방향은 어느 한쪽으로 치우치지 않고 균형을 유지해야 하는데, 교육내용상 읽기, 쓰기는 도구적 교과로서, 체육은 시민적 자질과 군인으로서의
|
|
|
아리스토텔레스의 정치학은 총 8편으로 구성되어 있었다. 1편에서는 전체적 입장에서 총괄적으로 논술을 하고 있다. 2편에서는 이상국가에 대해 논한다. 3편에서는 정체론에 관해서 논하고 있으며 4 편에서는 통치기술을 논한다. 5편에서는 혁
|
|
|
Ⅴ. 아리스토텔레스의 시론(시학)
1. 모방에 대하여
2. 비극의 정의와 효과
3. 비극의 특성과 시의 본질
Ⅵ. 아리스토텔레스의 정치론(정치학)
Ⅶ. 아리스토텔레스의 존재론(형이상학)
Ⅷ. 아리스토텔레스의 기타업적
참고문헌
|
|
|
아리스토텔레스 또한 세가지의 정부 형태를 조직화 할 수 있다고 하며, 통치자 수에 의해 결정된다고 봤습니다. 즉, 한명에 의한 통치 형태(왕정), 소수자에 의한 형태(귀족정) 그리고 다수자에 의한 통치 형태(민주정)이며, 이와 타락한 형태
|
|
|
국가론
4. 국가론에 나타난 교육사상
Ⅱ. 아리스토텔레스의 정치학
1. 아리스토텔레스의 생애
2. 아리스토텔레스의 철학체계
3. 아리스토텔레스의 정치학
4. 정치학에 나타난 교육사상
Ⅲ. 플라톤과 아리스토텔레스의 교육사상 비교
|
|
|
때 현대사회에 있어서의 인간은 비록 소외와 부조리에 물들어 있다고 할지라도 역설적으로 소외와 부조리를 극복할 수 있다. 1. 아리스토텔레스에 대해...
2. 아리스토텔레스 「정치학」에 대해...
3. 정치적 동물의 의미에 대해...
|
|
|
아리스토텔레스의 '정치학'은 이 책이 정말 고대에 씌여진 책이 맞나 싶을 정도로 현대생활에 적응시켜도 무리가 없을만한 부분이 많았다. 이 책의 역자는 '아리스토텔레스는 지식을 거두어들일 수 있는 광대하고 비옥한 처녀지를 찾아서 자
|
|
|
3. 이성과 탁월성
4. 행복의 성취와 인생
5. 영혼과 탁월성
6. 탁월성의 기원
7. 탁월성과 품성상태와 중용
8. 함께 이야기해볼 문제
니코마코스 윤리학 제 1권에 대한 논평
아리스토텔레스 니코마코스 윤리학 제1권~제2권 6장 논평
|
|
|
있습니다. 물론 다른 사람들과 함께 살면서 다투도 마음 상할 일도 많이 생기지만, 반대로 도움도 많이 받습니다. 먼저 교육도 받을 수 있고, 식량도 부족하지 않게 생산할 수 있고, 신체를 보호할 수도 있습니다. 그리고 혼자 살 때는 필요 없
|
|
|
아리스토텔레스정치학의 전개
3.2 정교의 분리
2. 윌리엄 오컴
2.1 유명론
2.2 세속적 권력의 독립
6. 공의회운동 - 「중세의 종말」의 시작
1. 정치사 ․ 시대상황
1.1 로마교회의 권위의 쇠퇴
3. 공회의주의의 정치사상
3.3 공회의주
|
|
메뉴펼치기
