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성격심리학, 법문사
박아청(2009) 사춘기의 이해, 교육과학사
한국청소년개발원(2005) 청소년심리학, 서원
김성이 외(2006) 청소년 복지학, 집문당
한상철 외(2005) 청소년 문제행동, 학지사
한국갤럽조사연구소, 한국과 세계 청소년의 의식, 한국갤
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, 1992 Ⅰ. 서론
1) 작가 분석
2) 창작배경 및 동기
3) 제목의 의미
II. 본론
1) 플롯
-줄거리
-태의 구조와 구체적 갈등구조
-플롯의 구조
-프라이탁의 5부3계기설과 공격점
2) 인물
3) 사상
4) 언어
5) 음악
6) 스펙터클
Ⅲ. 결론
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다양한 이야기 -단일 플롯을 넘어서는 서사
3. 드라마의 필수 요소 -보조적 내러티브
1) 보조적 내러티브1 -날카로운 충고의 힘
2) 보조적 내러티브2 -인물에 대한 위로의 역할
3) 보조적 내러티브3 -유머와 재미의 상황 창출
4. 결론 및 소감
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분석」, 창작과비평사, 1990.
오종근, 백미애, 『조선조 가정소설연구』, 2001.
우성국, 「가문소설의 구조분석 연구」, 충북대학교 교육대학원, 1988.
이수봉, 『한국가문소설연구』, 경인출판사, 1992,
이승복, 『고정소설과 가문의식』, 월인, 2000
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경계선의 개방성을 파악하여야 한다.
가족체계와 환경 사이의 적합성을 파악하라. 가족체계와 환경간의 적합성을 증진시키기 위하여 필요한 부가적 지원을 확인하고 활용 가능성을 점검하여야 한다.
가족조직을 분석하여 가족구조의 특성을
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가족과 가족치료. 서울: 법문사 1. 성격의 개념
2. 성격이론
1) 정신분석학적 이론
(1) 성격의 구조
(2) 성격발달
2) 현상학적 이론
(1) 자아
(2) 무조건적, 긍정적 존중에 대한 욕구
(3) 완전히 기능하는 사람
3) 학습이론
3. 성격검사
1)
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분석하는 것은 앞으로의 연구 방향에서 중요한 과제가 될 것이다.
2. 심리사회적 요인론
성격장애의 심리사회적 요인은 다양한 인간 경험과 환경적 상호작용에서 기인한다. 개인의 성격이 형성되는 과정에서 가족, 친구, 사회적 관계는 매우
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성격심리학
왕따와 은따, 강영계, 도서출판 답게, 2000.
(Stephenson, Smith, 1988)
Mitchel과 O'Moore(1988)
Rutter, 1971) Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 괴롭힘의 특징과 원인
1. 괴롭힘의 특징
2. 괴롭힘의 원인
가. 학생 당사자의 원인
나.
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성격심리학
왕따와 은따, 강영계, 도서출판 답게, 2000.
(Stephenson, Smith, 1988)
Mitchel과 O'Moore(1988)
Rutter, 1971) Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 괴롭힘의 특징과 원인
1. 괴롭힘의 특징
2. 괴롭힘의 원인
가. 학생 당사자의 원인
나.
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성격심리학
* 왕따와 은따, 강영계, 도서출판 답게.
* (Stephenson, Smith, 1988)
* Mitchel과 O'Moore(1988)
* Rutter, 1971) Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 괴롭힘의 특징과 원인
1. 괴롭힘의 특징
2. 괴롭힘의 원인
가. 학생 당사자의 원인
나. 학교의 원
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