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경험이 있어서 어려워하지 않고 게임에 참여할 수 있었으며, 자신의 신체에서 나는 소리에 관심을 가지면서 간단한 소리에 따라 박자를 맞출 수 있었다. OO는 자신이 좋아하는 요리의 이름을 이야기하며 즐겁에 요리하는 놀이를 즐긴다.
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아빠가 되어야한다.
3.아이가 학교생활에 잘 적응하도록 도와주세요
아이와 학교생활에 대해 대화하는 시간을 갖고, 교사와 자주 대화하며 가정의 분위기를 화목하게 이끌고 학교 수업에 대한 흥미를 유발시키고 숙제를 스스로 하게 도와주
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소리로 같이해요. 저도 크게 할게요.”
제목
음악치료-오카리나
일시
2015-03-08
장소
군포시정신건강증진센터
참석인원
20명
목적
악기 연주를 통해 대상자의 기분을 전환시킨다.
공상과 연상을 자극한다.
집단 참여를 통하여 일상생활에 잘 적
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아빠 ④선생님 ⑤형제자매 ⑥기타( ) Ⅰ.서론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ.이론적 배경
1. 스트레스의 개념
2. 아동기의 스트레스
3. 청소년기의 스트레스
4. 연구문제
Ⅲ.방법 및 절차
1. 조사대상자
2. 연구 방법
3. 연구의 제한점
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소리로 말해볼 수 있도록 격려하였다.
과 학
음 률
실외활동
또래관계
기본생활습관
과학영역에서의 활동에는 흥미를 보이지 않으며 활동에 참여를 잘 하지 않는 모습이 보여서 흥미를 가질 수 있도록 유도하였다.
악기연주를 하며 노래 부
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. 통합교육과정의 이론적 배경
1. 통합교육과정의 의미
2. 통합교육과정의 기능
3. 통합교육과정의 필요성
4. 통합교육과정의 방법
Ⅲ. 통합교육과정의 문제
Ⅳ. 교육계획안
Ⅴ. 결 론
☆ 참고 문헌 ☆
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만들기를 하며 색연필, 안전 가위, 풀, 색종이 등 간단한 미술재료를 다룹니다. 모방행동을 놀이처럼 즐기고 일상생활 경험을 상상 놀이로 즐깁니다.
자연탐구
거울로 나와 상대방의 얼굴을 살펴보며 탐색하며놀이에 호기심을 가지고 각 신
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참여하는 모습을 보이며 감상활동에 관심을 보이나 지속시간이 짧은 편이며 자발적으로 활동이 확장되지 못한다. 다양한 예술 감상활동에 참여할 수 있도록 격려가 필요하다. 환경오염의 심각성을 인지하고 있으며 환경을 깨끗이 만들고 변
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참여한다. 좋아하는 놀이나 놀잇감을 선택하 룻 있으며, 선택한 놀이나 놀잇감을 즐긴다.
예술경험
친근한 노래를 또래와 함께 따라부르며 신체, 사물, 리듬악기 등을 사용하여 간단한 리듬과 소리를 만든다. 자발적으로 그리기와 만들기를
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참여하고 즐기는 모습이었다. 20이상의 수를 세어보며, 수를 이용한 놀이를 즐겨하였다. 전체와 부분의 관계를 이해하는 퍼즐 활동에 흥미를 가지고 참여하였다. 1. 유아 1
- 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연
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