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아침식사 행동 및 이상적 아침 식사 유형을 위한 연구, 대한 지역사회영양학회지, 4(4) : 575∼586, 1999
32. 유양자, 홍완수, 최영심 : 고등학교의 학교급식 만족도 연구, 한국조리과학회지, 16(2) : 112∼120, 2000
33. 정효숙 : 경남 지역 남자의 식습관
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근본 취지
1. 바쁜 현대인들의 아침식사
2. 여성들을 위한 웰빙 식단
3. 회의실 다과형 등 맞춤형 식단
사업 목표
1. 고객 만족도 1위 선정
2. 아침식사 업체 1위 선정
사회.문화적 요인
바쁜 현대생활
WELL-BEING 열풍
건강에 관한 관심 증가
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식사에 대한 생각에 따라 차이(p<.05)가 있었다. 간식섭취의 종류는 과자 21.5%로 가장 선호하는 것으로 결과를 보였다.
3. 학교급식만족도와 관련된 조사
첫째, 학교급식 만족도는 불만족 한다 70.6%로 나타나며, 학교급식을 이용하는 이유는 남
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식사패턴 비교 분석, 대한지역사회영양학회지, 2009.
이정실송주은, 중년성인의 아침식사 섭취빈도에 따른 영양상태 평가, 한국식품영양학회, 2017.
최성식, HMR산업에서 점포속성이 점포 및 상품이미지, 점포충성도에 미치는 영향, 세종대학교
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아침식사를 공급하는 것이다. 세 번째로 수익의 1%를 학생 장학금도 계획하고 있어 사회 환원의 의미도 가지고 있다. 네 번째로는 일주일 단위로 주문 전에 새로운 메뉴를 선택할 수 있도록 하여 만족도를 높이고자 하였다. 다섯 번째로 철저
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아침식사 횟 수 ……………………………………………………………… 10
8)아침식사 섭취음식 ……………………………………………………………………… 10
9) 아침식사의 만족도 …………………………………………………………
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만족도
2.5 음식기호도
제 3장. 연구내용 및 방법
제 1절. 조사대상 및 조사기간
1. 조사 대상
2. 조사 기간
3. 설문 조사 내용
3.1 일반 환경 조사
3.2 학교 급식 만족도
3.3 음식의 기호도
4. 통계 처리
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식사는 항상 규칙적입니까?
2. 식사는 언제나 적당량을 먹습니까?
3. 식사할 때는 식품배합을 생각해서 먹습니까?
4. 매일 시금치, 당근 등의 녹황색채소를 먹습니까?
5. 매일 과일을 먹습니까?
6. 매일 신선한 채소를 먹습니까?
7. 매일 고기, 생
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국문초록
ABSTRACT
목 차
표 목 차
제1장. 서론
제2장. 이론적 배경
제1절. 청소년기의 식생활 특성
제2절. 아침식사와 간식섭취
제3절. 식품영양표시
제3장. 연구의 방법
제1절. 조사대상 및 기간
제
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만족도
매우만족
만족
보통
불만족
근무경력
매우불만족
5년미만
5년이상-10년미만
10년이상
언제나 식욕이 없습니까?
식사후에 배가 더부룩하고 잘 내려가지 않습니까?
자주 설사를 합니까?
자주 변비에 걸립니까?
심하게 머리가 무겁거나 아
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성들인 아침식사와 함께 뉴스를 시청하며 경제신문을 빠르게 읽어나갔다. 어떤 선배님 보다도 일찍 출근하는 자세는 기본이기에 아침 7시에 지점에 도착하여 입구에서 선배님이 오실때마다 기분을 업! 시켜드릴 수 있는 미소와 함께 패기 넘
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학교 땐 그런 저에게 학급위원 선출 때는 망설이지 말고 반장이 되어 많은 친구와 사귀어 보라고 적극 지지해주셨고 남에게 먼저 다가가 인사하는 예의 바른 사람이 되라고 학교 가기 전 아침식사 때마다 얘기해주셨습니다.
상대방이 먼저
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아침식사 당번을 하기로 하였습니다. 그 이후 훈련일정을 작성하여 소장님께 보여드렸고 매일 훈련일정에 따라 호스전개, 관창조작법, 사다리전개, 로프매듭법 등을 연습했습니다. 그리고 저희에게 호의적인 직원에게 조언을 구하여 조금씩
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아침식사를 거르지 않는 것과 항상 선두에서 이끌 수 있는 리더쉽. 이 두 가지는 저에게 일을 추진할 수 있는 건강함과 교내 학생회와 동아리 활동에서 적극적인 선두주자가 될 수 있는 큰 원동력이 되어 주었습니다. 부학생회장을 하면서 느
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아침식사는 가족 모두가 있어야 한다.”
2. 성격 및 장점과 단점
“책임감”
3. 나의 자기개발 노력 및 성과(자격이나 어학능력, 기타 기술 등)
“삼인행필유아사”
4. 업무 경력(본인이 실제 수행했던 업무를 상세히 기술)
“국제인턴
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