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치료프로그램 개발. 한국형사정책연구원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 원인
1) 정신병리적 관점
2) 사회문화적 관점
3) 발달론적 관점
4) 생태학적 관점
5) 개인적인 요인으로서 부모와 아동의 특성
3. 아동
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치료교육프로그램의 실제
<프로그램 1> 또래의 지적에 의해 상동행동 교정하기
주 제
상동행동 교정으로 학습의 기초 준비하기
학습목표
또래에게 지적을 받을 때마다 행동 기록표에 기록할 수 있다.
학습단계
교 수 - 학 습 활 동
준 비
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of social welfare educate and train students on this area in order for them to take a vital role in treating individuals who are suffering from substance abuse. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 치료요소
Ⅲ. 약물중독치료프로그램 소개
Ⅳ. 약물중독치료의 최근 동향
Ⅴ. 결어 및 제언
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프로그램명: 원예치료 및 원예교실
▣ 신청금액: 이백오십만원(2.500.000원)
▣ 전화번호: 033)763-3115
▣ 기관장: 윤근영
▣ 담당자: 윤영근 I. 기관현황(기관 보호상 본문에선 삭제)
II. 신청프로그램현황
III. 신청프로그램 대상
IV. 신청프
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치료프로그램(12회기)에 참여하게 함.
-지지자 : c't의 이야기를 들어주고 함께 하면서 정서적으로 의지가 될 수 있도록 하였다.
-상담자 : c't와의 면담을 통해 c't에게 지지를 하는 등 상담을 통해 상담자의 역할을 수행하였 다.
* 한계점 및 소감
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보고하고 있다(이근매, 김혜영2002).
따라서 미술은 아동의 성장을 돕고, 전 인격적인 성장을 촉진하므로, 오늘날에는 아동의 미술 활동이 단지 교육으로서의 입장에서 벗어나 치료적인 입장과 양립된 상태로 그 중요성이 인식되고 있다.
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미술치료프로그램 및 사례
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<목차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로그램 이론적 배경
Ⅲ. 프로그램의 전략적 원리
Ⅳ. 프로그램 진행단계
1. 진단평가
2. 유창성 형성
3. 상담 및 태도 변화
4. 일반화 계약 및 사후 점검
Ⅴ. 결론 및 제언
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치료의 연구 논문 및 적용 사례
1) 원예치료가 치매노인의 우울과 자아존중감에 미치는 영향
서울에 소재하고 있는 주간치매노인보호센터에서 원예치료 프로그램을 실시하여 우울과 자아존중감 그리고 활동에 대한 변화를 측정하였다. 이
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한다. 1. 주제선정배경
2. 프로그램계획안 (청기백기 들기)
가) 교육의 목적, 필요성
나) 일반적, 구체적 학습목표
다) 수행계획
라) 평가계획
3. 프로그램 과정안
가) 단계
나) 도입
다) 전개
라) 정리 및 평가
4. 인지행동치료
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