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언어장애진단평가. 1판. 학지사.
김수진 외(2007). 조음음운장애. 시그마프레스.
김영태(2014). 아동언어장애의 진단 및 치료 2판. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어발달장애를 동반하고 있는 장애 유형의 특징
1) 조음장애(articulation disorde
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언어치료 계획을 세울 때 자주 이용된다.
- 때로는 언어목표가 산출(production) 이전에 이해(comprehension)를 먼저 하기도 하고, 때로 는 이해와 산출을 동시에 가르치기도 한다. 언어장애아동이 언어를 사용하기 위해서 목표언어행동 을 산출하도
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언어를 사용할 때 관심을 나타내고 반응함으로써 적절한 언어를 사용하도록 강화시킬수있다. 주기적으로 그에게 그런 말을 사용하면 기쁘다는 것을 알게 하고 즉시 칭찬하거나 반응을 보여준다. 유아행동
행동분석
행동수정의 중요성
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행동치료, 놀이치료, 미술치료, 언어치료 등 다양한 방법을 활용해서 특수아의 정서적 안정과 사회적 기술 향상을 도와야 한다.
④지속적인 사후 관리와 평가의 중요성
상담이 종결되더라도 특수아가 지속적인 성장을 이어갈 수 있도록 사후
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행동주의 이론
1. 주요 개념
2. 행동주의의 세가지 요소
1) 고전적 또는 반응적 조건형성(행동치료)
2) 조작적 조건형성(행동수정)
3) 인지적 행동치료
3. 스키너의 행동주의의 응용
1) 행동수정
2) 프로그램 학습법
4. 행동주의 이론과 언어
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치료기간을 예측하지 못하고 부득이하게 종결하게 되어서 장기적이며 안정적인 치료가 시행된다면 더 의미 있는 일이 될 것이다.
셋째, 반응성 애착장애라는 진단명이 최근에 많이 등장하고 그에 대한 연구의 역사가 짧고 진단기준도 일관적
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치료 연수회 자료집. 한국미술치료학회. pp.223-224
홍순영ㆍ김동연(2000). 미술치료가 말더듬 아동의 언어와 행동에 미치는 효과, 연차학술대회자료. 제7차, 한국미술치료학회. pp.172～192.
Anderson, F. E.(1994). Art-Centered Education and Therapy for children with
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치료연구.1996
정현희, 추길자. 꼴라쥬에 의한 아동의 부적응 행동 개성효과. 미술치료연구.1998
이근매. 언어훈련을 병행한 미술치료가 유아의 언어발달 및 사회성 행상에 미치는 효과. 미술치료연구. 1995
이근매, 임희정. 언어치료와 미술치료
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치료기법들을 제시하고 있다. 그러나, 가장 중요한 것은 이러한 치료과정의 예나 치료기법들을 적절하게 대상아동에 따라 적용할 수 있는 임상가의 몫이 될 것이다.
참 고 문 헌
한국언어병리학회(편)(1994). 『말더듬치료』. 서울: 군자출판사
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행동치료, A.A모임, 12단계 등 다른 통합적인 프로그램으로 접근해야 할 것이다.
셋째, 본 연구에서와 같이 소집단인 경우 다양한 질적 연구가 보완되어야한다. 객관적인 행동 관찰, 알코올중독자의 언어적 비언어적 행동을 매회기 비디오로
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언어적행동(손가락으로 보여주면서 설명한다.) 1.자신의 가치관을 기술하고, 그 가치관이 본인의 삶에 미친 영향에 대하여 구체적으로 기술하세요.(뛰어쓰기 포함 500자 이내)
2.본 모집단위(학과)에 지원한 동기와, 지원을 위하여 어떤
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행동특성검사
-상담윤리 등
○상담실 경험 및 상황대처 면접질문답변
-학교폭력 가해자가 평소 성적이 뛰어난 모범생이라면
-교사나 학교장이 상담일지를 보여달라고 한다면
-상담윤리에 어긋난 상
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치료 후 청능훈련이 필요하였으나 관련지식이 부족하여 자료를 수집하여 수화와 청능훈련을 병행하였습니다. 또 한 대학생은 사회성 부적응으로 인하여 말더듬을 하여서 같이 여행으로 레포를 형성하고 1년간 말더듬 교정에 중점을 두어서
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치료사 000입니다. 저는 미술이 단순한 창작 활동을 넘어 감정을 표현하고 심리를 치유하는 강력한 도구라고 생각합니다. 특히, 언어적 표현이 어려운 내담자들이 미술을 통해 내면의 감정을 자유롭게 표출하고 자기 이해를 높일 수 있도록 돕
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행동 중재, 놀이중심 학습법 등 전문성을 지속적으로 확장해 나가겠습니다.
또한 학생의 자율성과 선택권을 존중하고, 일상생활 훈련(Life Skills)을 중심으로 하는 프로그램을 통해 학생이 자신의 삶을 스스로 이끌어갈 수 있는 힘을 키우는 데
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