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녹음테입
(비소리. 바람소리. 천둥소리)
실물사진
융판
종이접시 2개, 펀치, 방울, 끈, 색종이,
가위
풀
평가
* 자연의 소리에 관심을 가지고 자연의 소리를 듣고 알 수 있는가?
* 직접 악기를 만들어 보고, 소리를 만들 수 있는가?
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연관활동
미술활동: 달력을 만들고, 친구들과 부모님께 선물한다.
요리활동: 새알심을 같이 만들어 보고 팥죽도 같이 먹어본다.
평가
*동지의 풍속을 알고 있는가?
*팥죽에 대해 알고 있는가? - 내가 만드는 사물악기
- 동지의 세시풍속
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① 사발면통에 곡식을 넣는다.
② 하드보드지를 모양으로 오려 사발면통에 붙인다.
③ 색상지를 태극을 오려 하드보드지에 붙인다.
④ 손잡이를 시트지로 붙인다.
정리 및 평가
아동의 미적 감각과 인지적 발달을 꾀할수 있다.
집중력과 상상
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악기만들기 등을 통해서 사고 그리고 문제의 해결에 기회를 얻을 수 있다
- 다양한 재질의 재로를 두드려서 어떠한 소리가 만들어지는가에 대해 탐색을 하고 소리성질 및 음악의 특성에 관한 인지개념을 발달을 시키고 호감을 인지해서 이해
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게 보여주기
10
마침
인사
▶‘안녕’인사하기
▶\'안녕‘인사하기
※보조교사: 평가
짝과 함께 PET병에 곡류를 넣어 악기를 완성할 수 있는가?
짝의 행동을 모방할 수 있는가?
짝이 요구하는 물건을 건네줄 수 있는가?
짝과 함께 PET병에 곡류를
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악기의 형태, 악곡의 구조, 음악의 구성요소 등)로 단계적으로 발전한다.
마. 작품의 이해를 돕기 위하여 그림도식악보 등을 준비한다.
바. 어떤 형태로든 창의적일 수 있다는 점을 강조한다.
사. 자칫 어렵고 무겁게 느껴질 수 있으므로 대중
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소리에 지나가는 사람들의 발을 붙잡았고, 경쾌한 음악에 흥겨워하기도 하였습니다. 밴드를 통해 각자의 악기에서 하나의 소리로 만들기 위해 노력하지 않으면 불협화음이 되기 때문에 각자의 임무에 충실해야 된다는 것을 배웠습니다.
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만들기 위해 노력하고 있습니다.
제가 파일럿의 꿈을 키우게 된 것은 공군 출신이신 아버지의 권유로 공군에 입대하면서부터 입니다. 군대시절 부관실의 행정병으로 일하면서 사단장님을 비롯한 조종사 출신의 고위관직 장병들을 많이 접하
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악기‘대금’을 배우겠습니다. 초등학교 선생님께서 저에게 자주 들려 주셨던 대금소리를 이제 제가 선생님께 들려드리고 싶습니다.
이렇게 전통문화와 유산에 친숙해지는 것 이외에는 학업을 위해 잠시 중지했던 검도를 배우겠습니다. 저
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