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법에는 그 구체적 내용이 명시되어 있지 않기 때문에 특정인에 대한 구속과 처벌의 기준을 오직 공안당국이 자의적으로 판단을 할 수가 있으며 상징적으로 지금까지의 수많은 사람들이 정부에 대한 비판적 활동을 하였다가 국가보안법으로
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법
1. 퀴즈(퍼즐)를 활용한 통일교육
1) 퀴즈(퍼즐)을 통한 통일교육이란
2) 기대효과
2. MAI를 활용한 통일교육
1) MAI를 활용한 통일교육이란
2) 기대효과
3. 인터넷을 활용한 통일교육
1) 인터넷을 활용한 통일교육이란
2) 기대효과
4. NIE를
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법도 공공기관 뿐만 아니라 사적 부문에 의한 프라이버시 침해의 경우에도 규제를 확대해 나갈 필요가 있다. 언론의 공적 책임에 관하여는 방송법에서만 방송의 공적 책임(제4조)과 방송의 공정성공공성(제5조)을 규정하고 있으나, 방송 이외
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정부를 수립한다. ② 파쇼악법을 폐기하고 진보적 민주주의를 실현한다. ③ 미제와 그 앞잡이의 경제독점을 일소하고 독립자주경제를 건설한다. ④ 소작료 인하와 국유지 재분배. ⑤ 미제 식민지문화와 교육제도 일소. ⑥ 미군사고문단 등 외
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정부로부터 연원하여 국민에게 과하여지는 권위의 일방적인 방식이므로 법은 도덕에 무관할 수 없다고 보았다 최종고, [법과윤리], 경세원 86p-92p
판단해보면 법과 도덕은 무관해질 수 없으며, 악법은 도덕에 의해 판단되어야한다. 그 도덕이
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