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성인 모델에 관심을 기울이고 동성의 행동이나 가치를 채택함
으로써 성역할 고정관념을 학습한다. 구체적 조작기를 지나 형식적 조작기에 이르면
양성간의 신체적 차이를 바탕으로 각 성에 부과한 전형적 역할은 점차 약화되고 보다
더 양
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성인교육을 위한 성교육과 순결교육 지도능력
3.청각장애아동의 법적지위향상과 권리에 관한 지식과 능력
Ⅱ. 그 밖에 현장의 경험 등으로 볼 때 필요하다고 생각되는 능력이 있으면 적어주세요.
( )
Ⅲ. 일반교사와 특수교육교사(청각장애교
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학습이론
(3)귀인이론
2)청소년의 사회인지적 특징
3. 청소년기의 도덕성발달
1)도덕성의 의미와 발달이론
(1)사회화 이론
(2)인지발달이론
a.Piaget의 도덕성 발달이론
b.Kohlberg의 도덕성 발달이론
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결정하고 규칙과 원리를 형성하여 실천에 대한 이론이나 설명을 정교화 하는 것이다. 1. 전문가
2. 기획자
3. 강의자
4. 촉진자
5. 자원인
6. 관리자
7. 역할모델
8. 멘토
9. 동반학습자
10. 개혁가
11. 반추적 실천가
12. 연구조사자
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학습에서 오늘날 사회현상으로 대두되는 문제는 무엇인지에 대해 가르치고 또 생각할 필요가 있다. 영아의 발달에는 네 가지의 원리가 있는데 먼저 영아기 때 경험한 것들이 바탕이 되어 성인이 되고 난 후에도 그 밑바탕이 된다는 기초성이
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성인이 아동의 수행 수준에 적응해가며 궁극적으로 아동이 독자적인 문제해결수준에 도달할 수 있도록 촉진하는 효율적인 성인과 아동간의 교류적 상호작용모형(transactional interaction model)으로 알려지고 있다. 1. 발달 심리학의 기초
(1)
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학습이론에서는 직접학습과 관찰학습, 즉 어떤 모델을 보고 성역할을 학습한다고 한다. 직접학습이란 부모, 교사, 친구가 성에 적합한 행동은 강화하고 성에 적합하지 않은 행동은 벌을 줌으로써 학습이 이루어진다고 보고 있다. 남아는 단호
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4. 무도덕에서 도덕으로
5. 자기 중심적에서 타인 중심적으로
II. 건강한 발달을 돕는 심리적 조건
1. 사랑과 수용
2. 구조화된 환경
3. 능력과 자신감의 격려
4. 적절한 역할모델의 제시
5. 자극적이고 반응적 환경
* 참고문헌
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성인 역할에 대한 많은 모형을 제시한다.
ex) a. 문학과 역사에서 유명한 여성들 혹은 소수의 지도자들 모형을 지적하고 토론한다.
b. 직업선택과 관련하여 학습자들의 진로 결정에 있어서 도움이 될만한 강사들을 초청하여 강연을 듣고, 토론
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학습장애, 부모참여, 부모지원, 학교에서의 안전, 학교선택, 진학 및 취업, 사회화, 학생지원, 교통문제 등 학교와 관련된 모든 문제에 대한 정보를 제공.
⑵ 미국유아교육학회(The National Association for the Education of Young Children): www.naeyc.org
- 0~8세
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