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of Adult Education: From Pedagogy to Andragogy. Chicago: Association Press.
Holton, E. F., Swanson, R. A., & Naquin, S. S. (2001). Andragogy in Practice: Clarifying the Andragogical Model of Adult Learning. Performance Improvement Quarterly, 14(1), 118-143. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학습교육은 정의적 영역의 교육으로 교육의 영역을 확장하고 있다. 이에 따라 감정태도가치관 정립 등에 기여한다. 학습자들에게 현장에서 이루어지는 체험 활동은 무엇보다 생생하고 직접적인 감흥을 불러일으키고 있으며, 미술체험 프로
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수도. 참조적인(referential) 반응보다는 표현적인(expressive) 반응이 더 바람직하다. 표현언어 책략
학령 전 어린이의 언어학습 책략
성인이 아장이에게 하는 말
초기 어휘의 특성 <-Clark(1973)
의미론적 발달 <– 검사지 항목 중심
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학습을 통하여 모방되고 모식화(modeling)되기 때문에 계획적 학습의 수준에서 뿐만 아니라, 우연적 학습의 수준에까지 걸치는 포괄적이고 통합적인 교육계획을 마련하는데 최선을 다해야 할 것이다.
유아사회교육 유효순ㆍ홍순정 (한국방송
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성인학습자의 학업성취도에 영향을 미치는 변인에 관한 연구. 교육학연구, 45(2), 121-149.
Beecher, J. (1988). Note taking: What do we know about the benefits? ERIC Clearning house on Reading, English, and Communication Digest #37.
Carroll, J. B. (1963). A model of school learning. Teachers Co
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성인의 생각과 행동을 모방하거나 또래집단 속에서 서로 영향을 주고받으며 새로운 심리적 특성을 획득하는 과정을 잘 설명해 준다. 따라서 사회학습 이론에서 강조하는 관찰학습과 모델링(modeling)이 가능하다고 할 수 있겠다. 즉 참여자는
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학습이 중요함을 보여주었다. 그는 유명한 보보인형 실험(Bobo doll experiment)을 통해서 공격적인 행동을 나타내는 성인의 모습을 관찰한 36세 아동들이 자신의 인형에게 공격적인 행동을 나타냄을 보여주었다. 이러한 학습과정을 모델링(modeling)
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학습 활동
안내 (modeling)
동기 유발, 학습 목표 확인, 기능이나 전략의 소개, 교사의 시범 보이기
교사 유도 활동
(guided practice)
기능이나 전략의 적용방법 탐색 및 연습, 교사의 피드백
강화 (consolidation)
기능이나 전략의 특성 및 적용 방법 확
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Modeling
<공간 구성표>
<정면에서 바라본 매스>
<우측에서 바라본 매스>
<좌측에서 바라본 매스>
<교육+문화시설동쪽을 확대한 모습>
<놀이시설동 & 체육시설동쪽을 확대한 모습>
<체육시설동과 교육+문화시설동 중간
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MODEL 분석-------------------------------------------------------- 38
3.4 STP 분석------------------------------------------------------------------ 42
IV. 4P 분석--------------------------------------------------------------------- 45
4.1 Product--------------------------------------------------
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