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고 이익이 있으면 알코올중독자에게도 상관하지 않고 주변에서 술을 판매하는 행위를 볼 수 있다. 이는 익을 따지지 주변의 환경을 따지지 않는다.
사회의 문제는 복지사의 문제다. 사회복지사들이 확고한 관심을 가지고 이를 대처할 수 있는
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대안교육에 대한 이해
1) 생존을 위해 배움의 길
2) 대안교육
3) 우리나라의 대안교육
4) 대안교육기관의 다양성 (대안교육기관의 형태)
(가) 중․고 학력인증 평생교육시설 (서울시 교육청 운영)
(나) 위탁형 공립대안학교 (
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알코올중독자 가정에 나타난 가족희생양에 대한 구조적가족치료 연구.\" 국내석사학위논문 한세대학교 대학원, 2015.
신혜섭. \"구조적 가족치료와 전략적 가족치료의 통합적 접근.\" 생활과학연구 8.- (2003): 94-102.
이현준. \"알코올중독에 대한 V
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2-4) 알코올중독 가정의 아동과 아동상담
3.가족문제관련 아동상담의 과제
3-1) 아동과 가족에 대한 접근에서의 신중한 고려
3-2) 강점관점 및 탄력성의 활용
3-3) 윤리적 고려에 대한 강조
3-4) 아동상담서비스의 전달체계 및 인력의 강화
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알코올중독 가정의 아동과 아동상담
3.가족문제관련 아동상담의 과제
3-1) 아동과 가족에 대한 접근에서의 신중한 고려
3-2) 강점관점 및 탄력성의 활용
3-3) 윤리적 고려에 대한 강조
3-4) 아동상담서비스의 전달체계 및 인력의 강화
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입장과 더 잘 어울린다.
가능한 기술의 일부는 : 해석, 반영, 초점, 탐구, 인식력, 역할극, 안내 이미지와 환상, 꿈 작업, 자체제작 접근법, 호흡법, 표현 예술기법, 표현력 확대, 일기 작업, 음성작업, 그리고 작업 상태의 변화이다.
일반적으로
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입장에서는 어떤 기관에 가야 자신이 필요로 하는 서비스를 받을 수 있는지, 이용 가능한 서비슨느 어떠한 것이 있는지를 잘 알 수가 없다. 이들은 생계 를 위해 일을 해야 하므로 자신이 이용할 수 있는 서비스나 정책을 찾아다닐 수 있는 시
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알코올중독자를 대상으로 하는 심리극 프로그램이 음주변화 동기를 강화하고 자기효능감과 자아존중감에 긍정적으로 작용한다는 결론에 도달하였다.
위의 결과에 따라 몇 가지 제언을 하고자 한다.
첫째, 본 연구는 특수한 알코올중독자를
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알콜중독 상담센터 1. 정신간호과정 사례적용
2. 정신병력
1) 입원당시 주증상
2) 현재 질병 상태
3) 개인력
4) 가족력
3. 의학적 정보
1) 의학적 진단명 - alcohol dependence
2) 질병에 관한 서술 (의학적 진단명에 대한 정의)
♠ 원인
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알코올중독)
□ 아니오 □ 예(‘예’인 경우 현재상태는 ? □ 완치 □ 치료나 관찰 중)
4. 과거에 운동 중 혹은 사고로(교통사고, 넘어짐, 추락 등) 인해 손/손가락/손목, 팔/팔꿈치, 어깨, 목, 허리, 다리/발 부위를 다친 적인 있습니까 ?
□ 아니
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알코올 중독 문제로 영양 실조에 시달리던 환자분을 맡아 보기도 했습니다. 그분의 상황을 이해하고 지속적인 영양 상담과 관리를 통해 점차 회복할 수 있었습니다. 이처럼 환자의 입장에서 생각하고 공감하는 자세로 임했을 때 비로소 효과
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정성과 진심을 전하는 것의 중요성이었습니다.
졸업 후 알코올전문병원에서 4개월 동안 근무한 적이 있습니다. 그런 힘든 과정을 겪고 있는 사람이 있다는 것을 모르는 사람들도 많고, 저 역시 경험하기 전엔 알코올중독 가정이 어떤 고통을
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중독 프로그램에 도우미로 참여하여 경험을 쌓았습니다. 올여름에는 정신보건의 한 분야인 알코올중독과 관련된 알코올상담 센터에서 봉사 활동을 하였는데, 정신보건센터에서 볼 수 없었던 단주모임이나 재활 프로그램 등을 직접 참여하면
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대안학교 교사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 대안학교 교사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기
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입장과 의견을 교환하도록 돕는 방법입니다. 1단계에서는 각 단체의 입장을 단순화, 집약화 시킴으로써 상대의 입장을 쉽게 이해할 수 있도록 돕고, 2단계에서는 각 단체의 입장과 대안을 보다 구체적으로 표명할 수 있도록 돕습니다. 3단계에
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