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스토리텔링
step 1.
<1> 아시아 신화이야기
<2> 중동. 아프리카 신화이야기
<3> 아메리카 신화 이야기
<4> 유렵 신화이야기
step 2.
<1>그래픽요소
<2> 텍스트 요소
<3> 오디오 요소
<4> 비주얼요소
step 3.
<1> 영화만들기
<2> 애니메이션
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애니메이션 단계
4) 사운드 삽입 단계
5) 액션 스크립팅 단계
6) 퍼블리시 단계
Ⅳ. 플래시(플래쉬)에서 사용되는 용어
1. 벡터이미지
2. Element
3. Object
4. Frame
5. Scene
6. Movie
7. Layer
Ⅴ. 플래시(플래쉬)애니메이션 만들기
1. 모션 트위닝
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애니메이션. 영화에서의 변신. 체계와 유형, 정규호 (2009)
중국 동물 변신 신화 연구, 김선자 (2005) 1. 서 론 - 들어가며
2. 본 론
➀ 오르페우스 신화와 치히로의 엄마아빠 되찾기 모험
➁ 페르세포네 신화와 하쿠의 알약
➂
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애니메이션으로 보는 일본>, 살림, 2005.
시미즈 마사시, <미야자키 하야오 세계로의 초대>, 좋은 책 만들기, 2005.
무라세 마나부, <미야자키 하야오의 숨은그림찾기>, 한울, 2006.
닛케이BP사 기술연구부, <변화하는 일본의 애니메이션
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만들기
2 플래시에서 직접 그리기
3 만들어진 이미지 갖다 쓰기
4 트위닝 (Tweening)
5 모션 트위닝(Motion Tweening)
6 커지는 라면 만들기
7 쉐이프 트위닝 (Shape Tweening)
8 움직이는 라면 만들기
9 경로 애니메이션
10 성냥 회전시키
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누른다
만약 수정 할 것이 있으면 기본 도구에서 Browser 클릭하고 수정한다
수정이 끝나면 다시 기본 도구에서 Publish 클릭
Publish as HTML 클릭
뜬 창에서 예를 누르면 저장된 폴더가 뜬다 도구 사용법
무비 만들기
html 파일 만들기
출력하기
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만들기, 자료방 등을 제공하는 사이트이다.
7장 결론
어린이도서관은 이용자가 책을 통해 지식과 정보를 제공받는 공간인 동시에 다양한 문화 활동을 스스로 참여하여 체험함으로서 삶을 더욱 윤택하고 풍요롭게 만드는 역동적인 문화공간
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애니메이션 제작을 그 방향으로 했는데 이 애니메이션도 찰흙으로 만들어 한 컷, 한 컷 찍으며 애니메이션으로 제작했습니다. 내용을 모두 표현하려면 몇 만 장의 한 컷이 필요했지만 오랜 시간동안 콘티 수정과 함께 출연 품들을 만들며 점
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애니메이션을 수업 도입 시 보여주는 것도 하나의 매체활용방법이 될 수 있습니다.
9) 선생님만의 수업 비법이 있는가.
고등학생 때 별명이‘뻥쟁이’인 국어선생님이 계셨는데 그분은 수업 중간중간에 학생들이 지루하지 않도록 재미있는
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애니메이션 전공, 미술학원 강사 경력 3년, 교보문고 주최 서바이벌 카툰대회 아티스트
- 스케치북, 수채화색연필, 붓, 펜, 연필
- 200페이지 분량
- 선발이후 준비과정부터 브룬디에서의 활동기간 , 한국에 돌아와 기록을 정리하는 단계까지의
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로또를 사라...
4. 학창시절 - 밝은 미래를 만들기 위한 저만의 준비들...
5. 또 다른 준비들 - 스펀지 같은 흡수력을...
6. 지원동기 및 입사 후 포부 - 고객의 마음을 얻어야 한다...
7. 맺음말
[※ 일반적인 항목 위주의 지원양식 기준]
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