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수호하는 인물로 국한되었지만 - 남성 못지 않은 육체적인 활약상을 보여주거나 독립적으로 자신의 의사를 결정하는 등 기존의 여주인공들과는 확실히 구분되는 특징을 드러내고 있는 것이다.
물론 아직도 애니메이션 속의 정형화된 성 역할
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성역할 고정관념이 내면화될 수 있으므로 아이들이 좋아하고 자주 보는 애니메이션에서의 성차별적 내용 줄이는 것도 아동의 양성평등 교육을 위한 과제 중 하나라고 생각한다.
* 참고문헌 *
- 2009 개정 초등교육과정 1,2학년 국어 교과서 수록
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성역할 고정관념에 영향을 미친다. 대표적으로 유아 인기 애니메이션 ‘뽀롱뽀롱 뽀로로’에서 남성 캐릭터들은 모험을 떠나거나 발명을 하며 즐겁게 노는 역할로 등장하지만, 여성 캐릭터는 요리를 즐기고 친구들의 식사를 챙기는 역할로
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고 볼 수 있다. 하지만 인지발달 이론은 성 항상성을 습득하는 것에 대하여 필수적인 것으로 보았지만, 성 도식 이론은 성역할을 발달하는 것에 있어서 성 항상성을 중요시하기보다는 성을 유형화시키는 활동들에 대하여 결정적인 요인은 사
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성들은 진정한 삶을 추구하는 데 다른 긴장이 싫기 때문에 이를 피하기 위해 순종적인 역할을 받아들인다" 는 보부아르의 말을 인용하면서, 타인의 보호를 받고자 하는 심리적 의존상태를 일컬어 신데렐라 콤플렉스라고 불렀다. 다울링은 자
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