|
일주일 만에 나의 삶은 눈에 띄게 달라 진 것은 아니다. 여전히 병원일과 대학원생활은 힘들고 팀 프로젝트는 버겁고 과제는 많은 상황이지만. 이 일을 행복을 위해 가는 길이라 생각하지 않기로 했다. 그저 그 상황에서 행복하고 감사한 순간
|
|
|
행복하라 - 법정스님 -
61. 내가 고전을 공부하는 이유 - 조윤제 -
62. 지적 대화를 위한 넓고 얕은 지식O - 채사장 -
63. 여행의 이유 - 김영하 -
64. 병자록 - 나만갑 -
65. 기대를 현실로 바꾸는 혼자있는 시간의 힘 - 사이토 다카시 -
66. 심리
|
|
|
‘공부법에 관하여 여러 권의 책을 읽었다. <강상구, 1년만 미쳐라>, <모토야마 가쓰히로, 16배속 공부법>, <세바스티안 라이트너, 공부의 비결>, <김동환, 다니엘 학습법>, <박철범, 어느 날 내가 공부에 미쳤습니다>, <박
|
|
|
결국 행복은 자기 자신의 생각, 기준, 노력, 만족 등을 통해서 자기가 느끼는 것으로 생각된다. 사람마다 그 꿈을 이루기 위해 노력하는 과정이 모두 다르다. 어느 한 기준에 맞는 행복은 없다, 그 나름의 기준과 수준을 행복으로 느끼면 될 것
|
|
|
행복은 어떻게 오는가,중앙위즈, 2012.
5. 이무석, 나를 사랑하게 하는 자존감, 비전과리더십, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 멘토의 개념
2. 멘토의 기능
3. 멘토링의 효과
4. 그 인물을 선택하게 된 이유와 구체적인 관계를 밝힐 것
|
|
메뉴펼치기
