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선생]과 희곡 [월파선생]의 비교
1) 야학선생을 소재로 한 소설과 희곡
2) 소설 [월파선생]의 구성
3) 희곡 [월파선생]의 구성
3. 송영 희곡의 기법의 변화
1) 대사 위주의 풍자극
2) 동작과 상황에 의존하는 소극 위주의 표현
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야학선생이 된다. 훗날 서경혜와 결혼하여 딸 유현지를 낳는다.
유선희 : 유 남매의 막내. 속세를 버리고 비구니가 된다.
혜촌댁 : 유 남매의 어머니. 일민, 일표 형제를 서울로 보낸 뒤 막내 선희와 같이 살다가 서 울로 상경하여 식당을 하다
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야학에서 공청원들에게 교육을 받는 자녀와 야학선생 사이에서도 이러한 모습을 찾아볼 수 있다. 이 때 지도자는 절대적이며 근엄한 동시에 자비롭다.
사령부에서는 원남의 어머니의 일을 걱정하고 ..... 그러나 정작 알고보니 혁명이란 그런
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야학의 구성원들이 교장 선생님 및 여러 과목 선생님들과 함께 야학 생활에 대해 이야기하는 자리이다. 그리고 한문과 미술 과목은 검정고시의 제2외국어, 교양 선택 과목으로서 시험을 목적으로 운영되는 수업이다. 이렇게 야학의 시간표를
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야학 선생님’은 절대 그만둘 수 없다는 장 교수. 자신과 다르면 ‘외계임’ 취급하는 우리 사회의 편견과 싸우는 그는 ‘대학 안 나오면 삼류인생’이라는 또 다른 편견에 도전하는 제자들을 사랑할 수밖에 없다. 94년 세상을 뜬 선친(장왕록
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야학의 국사선생님을 해 달라는 것이었습니다. 물론 고교시절 국사과목은 거의 100점에 가까운 점수대를 유지하였으나 이미 고교시절은 아주 먼 기억이었습니다. 그러나 선배의 막무가내식 부탁에 어쩔 수 없이 승낙하였습니다. 이후 0000년 00
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야학' 선생님>
<따뜻한 기업 문화를 실천하는 은행>
<재무 관리 강의 수강>
<20~30대 리서치 업무>
<30~40대 자산운용, 리스크 관리>
<40~50대 은퇴 설계>
3. IBK기업은행 자기소개서
취미와 특기(자랑할 만한 사례가 있다면 기재) [2
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야학교사로 공부하고자 하는 학생들을 가르치는 선생님이 되어보기도 하고, 노인복지회관에서 악기를 가르쳐 드리는 봉사활동을 통해 보람을 맛보기도 했습니다.
4) 지원동기 및 포부
짧은 사회경험보다 더 많은 다양한 경험들을 하면서, 비
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선생님이 되도록 최선을 다할 것입니다. 양초 한 자루를 통해 화학과 자연과학이란 무엇인가를 너무도 쉽게 설명한 패러데이처럼 저도 과학을 어렵다고 생각하는 학생들에게 과학적 호기심을 유발하겠습니다.
'경서(經書)를 가르치는 스승은
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저는 대외활동으로 KT에서 주관하는 대학생 멘토링 프로그램 'KT 랜선야학'을 총 1년간 2기, 3기 활동하였습니다. 해당 대외활동은 비대면 멘토링 프로그램으로, 대학생인 제가 때로는 선생님, 때로는 형과 같은 역할로 중학생, 고등학생들을 만
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