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실습을 통해 이론적으로 배웠던 내용들을 직접 관찰 할 수 있어서 좋았다. 특히 보호병동(폐쇄병동)에서 실습을 하게 되어서 더욱 많이 보고 배울 수 있는 시간이었다. 또 조현병에 비해 덜 흔하게 보였던 질환인 양극성장애를 케이스로 선정
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양극성 장애의
1차 치료제
흥분성 신경전달물질인 글루타메이트를 감소시켜 조증의 흥분상태를 낮추게 됨
경구/1일 2회/
총 900mg
(300-0-600)
약간의 무덤덤함, 기면, 나른함, 집중력 저하, 어눌한 말시, 경한 근위축, 근연축, 거친 손떨림, 경한 운
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않으면서 내 감정을 표현하는 나 전달법에 대해서 배워보도록 하겠습니다.
-정보전달(치)
김조증22: 네
간호사23: 다음 시간에 뵙겠습니다.
치료적 의사소통 장애요인 및 개선책
대상자가 화가 날 1. 초기 단계
2. 활동 단계
3. 종결 단계
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양극성 장애인의 운동과 영양 교육 참여 효과에 대한 체계적 문헌고찰.\" 한국특수체육학회지 30.3 (2022): 23-37. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 본론
1. 정의
2. 분류
3. 역학
4. 원인
5. 행동특성
6. 증상
7. 진단검사
8. 예후
9. 치
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양극성장애
http://www.amc.seoul.kr/asan/healthinfo/disease/diseaseDetail.do?contentId=31580
논산시 정신건강복지센터,
https://www.nonsan.go.kr/mhc/html/sub04/0407.html
복지로 함께 만드는 복지서비스,
https://www.bokjiro.go.kr/nwel/welfareinfo/livwelnews/news/retireveDataDetail.do?boardSid=
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장애인에 대한 진로대책이 강구되어야 한다. 본 연구에서도 볼 수 있었듯이 발달장애 특수학교의 현장실습 중심 직업교육 방안은 지원고용, 보호고용, 자립생활을 위하여 새로운 시도를 하고 있다. 하지만 아무리 질 높고 체계적인 교육도 진
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양극성 장애와 관련된 급성 조증 및 혼재 삽화의 치료,
주요우울장애 치료의 부가요법제,
자폐장애와 관련된 과민증,
뚜렛장애.
6
약품명
클로자릴정 25mg
약효분류
항정신용제
효능/효과
약제내성 정신분열증 환자 혹은 심한 추체외로계이
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실습은 또 하나의 병원 모습을 보는 것 같았다. 지금까지 보지 못했던 한 사람에 대해서 집중적인 care를 하는 모습은 간호사로서 정말로 환자를 돌본다는 기분을 느낄 수가 있었다.
역시 앉아서 이론적으로 외우고 이해하는 것 보다 직접 눈으
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의학적 진단명 - alcohol dependence
2) 질병에 관한 서술 (의학적 진단명에 대한 정의)
♠ 원인
♠ 진단
♠ 증상
♠ 치료 및 간호
4)치료계획 및 검사.
4. 정신 간호사정 도구
5. 간호과정
# 1. 수면장애
# 2. 영양결핍
6. 결론
7. 참고문헌
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실습교육을 필수적으로 받게 되고, 직급별 교육은 점장ㆍ유니트 매니저ㆍ캡틴의 능력향상과정으로 나뉜다. 직능별 교육은 플로어, 키친, 플로어ㆍ키친의 호환교육으로 세분화되어 있으며, 외식전문가과정, 조리사 양성과정, 선진점포 견학
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장애 즉, 조울증(양극성장애)을 앓고 있는 환자분에 대해 알아보려 한다.
Ⅱ.본론
1. 문헌고찰 (BipolarⅠDisorder)
1) 정의
우울증은 조증상태가 없는 우울상태가 반복되는 양상이고 조증상태에서 우울 상태가 없는 양상을 띤 상태를 단극성
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장애
일상생활이 현저히 제약받는 장루요루
간질장애
일상생활이 현저히 제약받는 만성중증 간질
정신적
장애
정신지체
지능지수가 70 이하인 경우
정신장애
정신분열증, 분열형 정동장애, 양극성 정동장애, 반복성 우울장애
빌달장애(자폐
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지식과 기술이 필요합니다. 다양한 스포츠 종목에 대한 이해와 지도 능력이 필수적이며, 장애인의 신체적 특성을 고려한 프로그램을 개발하고 운영할 수 있어야 합니다. 저는 대학에서 체육학을 전공하며 이론과 실습을 통해 전문성을 갖추
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장애인들과의 소통 경험을 쌓으며 이 능력을 발전시켰습니다.
셋째, 문제 해결 능력이 요구됩니다. 교육 과정에서 발생할 수 있는 다양한 문제를 신속하게 파악하고, 적절한 해결책을 제시하는 능력이 필요합니다. 저는 이전의 실습 경험을
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장애인분들의 삶에 깊은 관심을 갖게 되었습니다. 이 경험을 바탕으로 전문적인 지식과 기술을 배우고자 사회복지 전공을 선택했으며, 현장 실습과 봉사활동을 통해 실무 역량을 쌓았습니다. 장애인분들이 자립하는 과정에 기여하며 긍정적
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