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남녀평등-어떻게 생각합니까, 한국여성개발원
◇ 정해숙·유희정·이홍림·이순열(1998), 학교내 성차별 실태조사 및 남녀평등 의식 고취 방안, 한국여성개발원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 양성평등의식(남녀평등의식)의 개념
1. sex와 gender의 관계
1) sex
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남녀평등의식 교육 실시
3. 성적 주체로서 자긍심을 심어주는 교육과 안전한 교육환경을 제공받을 수 있는 권리의 보장
- 성별에 따른 이중적 성윤리 규범을 타파하고 남녀의 성에 대한 긍정적이고 성평등적 인성교육 실시
- 학교내 성희롱을
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양성평등의 개념
2. 성역할에 대한 고정관념
3. 남녀차별에 대한 역사적 관점에서 접근
4. 우리나라에서의 남녀차별
5. 양성불평등의 강화요인
6. 우리나라에서의 남녀차별 사례연구
(1) 가정에서의 남녀차별
(2) 법과 제도에서의 남
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차별문제의 정의와 현황
1. 성차별의 정의
2. 성차별의 현황
3. 성차별의 이론
4. 성차별의 결과
5. 사회문제로서의 성차별
6. 저출산의 성차별적 원인과 가족복지정책
7. 차별 당하는 성과 통합의 사회경영
8. 한국 사회의
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평등 현상이 발생하는 원인
가. 성차별 현상의 기원
나. 성불평등 현상
4) 성차별의 정의
5) 페미니즘
6) 성희롱
가. 성희롱의 종류
ㄱ) 육체적 성희롱
ㄴ) 언어적 성희롱
ㄷ) 시각적 성희롱
7-1) 현황, 실태 및 문제점
사례1. 직장 내 성희
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