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있고 격려하는 환경이 마련될 수 있다. 제 1절 이론적 접근
1. Lewin의 장이론
2. 체계이론
3. Bronfenbrenner의 생태학적 접근
※ 장이론과 생태학적 이론과의 차이점
제 2절 가정 환경
1. 가정의 영향
2. 가정의 기능에 영향을 끼치는 요소
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장이론
10. 톨만의 기호형태설
11. 반듀라의 관찰학습
12. 피아제의 인지발달이론
13. 정보처리이론
14. 인지양식과 메타인지
15. 성장ㆍ성숙ㆍ발달의 개념
16. 학습장애
17. 지능
18. 창의력
19. 학습동기
20. 무력감이론
21. 자기가치이론
22
왓슨 행동주의 심리학, 파블로프 손다이크의 시행착오설, ,반듀라,피아,정보처리이론,인지양식과 메타인지,성장-성숙-발달,학습장애,지능,창의력,학습동기등},
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주요 이론적 개념들
장이론(field theory)
장(field)이란 역동적인 상호관계체제이며 어떤 부분이라도 다른 부분에 영향을 끼침
총체(totality) 즉 전체(whole)를 강조하며 개별부분은 강조하지 않음
생득 대 양육
뇌는 들어오는 감각정보를 보다 유
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/ 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 [청소년발달이론] 청소년 발달의 맥락적 관점
I. 레빈의 장이론
II. 브론펜브레너의 이론
III. 러너의 이론
* 참고문헌
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이론은 학습을 설명하는데 있어서 과학적인 사고와 함께 실험을 통한 연구 분석을 통해 학습을 정의하고 있다. 교육현장에서 효과적인 학습상황을 만들기 위해서는 형태심리학자들의 장이론(Field Theory), 지각이론, 통찰설 등과 관찰학습을 주
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