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이 가설의 타당성 여부를 표본을 분석함으로써 검증하는 것 01 연구란?
1)연구의 정의
2)가설검증 내용
3)연구수행4가지
02 연구방법
1)실험연구/비실험연구
2)연구시간의 틀
3)양적연구/질적연구
03 연구 윤리
1) 윤리적 기준
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양적연구의 타성과 한계를 깊이 반성하고 질적연구의 문제들을 더욱 연구 보완하여 학교와 교실현장의 가려진 현상과 사건들의 의미를 이해하고 해석하여 교육발전을 꾀하는 질적+양적연구의 새연구법을 개발 탐구하는 일에 보다 적극적으
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양적 연구의 한계성은 지금까지 이루어진 결코 적지 않은 현장연구의 양적 축적에도 불구하고, 교육 현장의 질적 이해와 개선에 있어서 큰 진전을 이루지 못하게 된 원인으로 작용한다.
참고문헌
김종서(1998), 현장연구법의 이론과 실제, 서
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상관계수) 인데 상관계수는 집단 구성원들 의 한 변인점수와 또 다른 변인점수와의 서로 관계되는 정도를 의미한다. 심리학에 서 귀중한 정보를 얻는 퉁계치의 하나로 r로 표현된다(예, 심리학과 학생들의 1학년 평균학점과 대학입학 수능시
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접근법
1. 종단적 접근법
2. 횡단적 접근법
3. 단기종단적 접근법
4. 시간차이접근법
5. 개인적 접근법
III. 아동발달의 연구유형
1. 기술연구법
2. 상관연구법
3. 실험연구법
4. 투사-해석적 연구법
5. 사례연구법
* 참고문헌
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