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h, no!(아, 안돼!)
What shall I do?(어떻게 하지?)
Nobody is here.(아무도 오지 않아.)
Why did I play the game?(내가 왜 장난을 쳤지?)
Why did I play the game?(내가 왜 장난을 쳤지?)
(소년은 주저 앉아 운다.)
(다같이 나와서 노래한다. "Mary had a little lamb")
Mary had a li
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양치기 소년>
②2차시-<내 짝꿍 최영대>
③3차시-<동물들이 울고 있어요>
④4차시-<동물들이 울고 있어요>
⑤5차시-<늑대가 들려주는 아기돼지 삼형제 이야기>
⑥6차시-<구렁덩덩 새 선비>
⑦7차시-<봄날 호랑나비를 보았니?>
⑧8차
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소년이었다면 꽃씨에 서 싹이 나지 않았을 때 어떻게 하였을까요?
T.듣거나 읽은 이야기 중에서 이 이야기와 비슷한 이야기가 있으면 소개해볼까요?
T.‘꽃씨와 소년’, ‘양치기 소년’, ‘피노키오’ ‘금도끼 은도끼’ 등의 이야기 주인공
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양치기 소년을 주제로 수업한다고 해보자. 어떤 질문이 토론수업에 적합할까? 양치기소년은 몇 번이나 거짓말을 했을까요? 양치기 소년은 무엇이라고 거짓말을 했을까요? 하는 등의 답이 뻔한 질문은 학생들의 고차적 사고능력을 키우는 질
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양치기소년’을 읽었으면 선생님이 내는 퀴즈를 쉽게 답할 수 있을 것 같아요. 양치기 소년은 뭐라고 거짓말을 했나요?
T : 그랬더니 마을 사람들은 처음에는 어떡하다가 나중에는 어떡했나요?
T : 맞아요. 모두 책을 잘 읽었네요. 그럼 소가 된
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(주)양치기소년들에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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