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어서의 한국사서술」『역사학보』31
이기백, 1972「신민족주의 사관론」『문학과 지성』가을호(『한국의 역사인식』하, 창작과 비평사)
강만길, 1975「민족사학론의 반성」『역사학보』68(『한국의 역사인식』하, 창작과 비평사)
이기백, 1975
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과교과교육연구회 편, 실과교육론, 양서원 (2006)
2. 정모근외 3인, 실과수업 이론과 설계, 교육과학사 (2003)
3. 김숙희외 2인, 식생활과 건강, 신광출판사 (1997)
4. 이영미외 1인, 영양교육, 신관출판사 (2003)
5. http://www.foodtower.net (부산교육대학교 실
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어리어디스플레이(shop exterior display)
2) 쇼윈도우디스플레이(show window display)
3) 숍인티어리어디스플레이(shop interior display)
Ⅴ. 디스플레이의 색채 연출
1. 색채 효과
2. 색채 계획
3. 색채 분류
4. 색채 연출
1) 매장만의 독특한 색 연출
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: 활성기(1975~1988)
5. 제5기 : 융성기(1989~현재)
Ⅳ. 인공지능의 연구 분야
1. 자연어 처리 분야
2. 음성 인식 분야
3. 전문가 시스템
4. 영상 처리 분야
5. 로보트 분야
6. 게임과 탐색
7. 학습과 추론
Ⅴ. 인공지능의 연구 현황
참고문헌
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교수 학습
2. 창의성 계발 학습
3. 가치 탐구 학습
4. 문제 해결 학습
5. 반응 중심 학습
6. 역할 놀이 학습
7. 전문가 협력 학습
8. 말하기․듣기 학습
9. 읽기 학습
10. 쓰기 학습
11. 총체적 언어 학습
수학과
사회과
과학과
...
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과 과정
(3). 영재 학생과 과정 기능
(4). 영재를 위한 창작물 개발과 비판적 사고와 분석적 사고력 신장을 위 한 교육
(5). 학습 상한선 제거를 위한 합리적 방법과 영재학생과 프로그램평가
(6). Problem based learning(PBL)
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과 의도를 고려하면서 이것들을 설명하고 연계하였다.
。수사학 기능의 복권을 향하여
토마스 알발라데호는『수사학』에서 '예술로서의 수사학'과 '과학으로서의 수사학' 사이의 기본적인 구별과 수사학이 문법·논리학·언어학·기호학과
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사회과학
순수과학
기술과학
예 술
어 학
문 학
역 사
<자료 3> 도서분류 평가문제
문제 1) 우리 도서관에서 가장 많은 책과 적은 책은 어떤 분야인가?
많은 책) 주제명 : 분류번호 :
적은 책) 주제명 : 분류번호 :
문제 3) 서울시내 지도가 있
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과를 스스로 평가하고 느낀 점을 적어보게 한 후, 학생들이 직접 발표하게 한다. 또 어려웠던 이유와 해결방법도 발표시켜 교사가 전체적으로 정리해 준다. 그리고 기능 평가 척도에 대한 과학적인 연구로 평가의 객관성, 신뢰성을 높여야 할
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과물이 만들어진다.
. 학습 주제가 실제 생활과 연관될 수 있다.
. 교재의 논리적 체계가 무시될 수 있다.
. '목적 - 계획 - 수행 - 평가'를 스스로 한다.
① 강의법 ② 프로젝트법
③ 문답법 ④ 역할 연기법
60. 전통적 학교 교육과 학점 은행제의
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