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어났다고 보는 것이다. 즉 학습이 일어나기 위해서 체험은 필수 과정인 것이다. 이런 체험의 과정을 보다 확실하고 수월하게 유도하기 위한 과정으로서 체험학습은 ‘자연현상이나 과학적 이론을 실제의 장면에서 직접 관찰하거나 조사하면
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어린이의 세계를 제대로 반영하고 있지 않음. (교통, 통신이 발달한 오늘날의 경우 지리적 확대의 원리 가 어린이의 세계를 반영한다고 볼 수 없음.
-환경확대법이 배경으로 하고 있는 발달 이론들이 학습자의 능력을 과소평가하고 있음)
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사회과학대학 사회학과 펴냄.
심영희(한양대 교수, 사회학), 「자살과 사회 부조리」.
이영문(아주대 교수, 정신과), 「자살보도도 신분 따라 차별하나」(2004-5-4), 오마이뉴스 기사
파스칼 백과사전 검색. 1. 시작하며
2. 『자살론』의
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과서 주식회사.
교육인적자원부(2006), 초등학교 사회 교과서(5-2), 서울: 대한 교과서 주식회사.
한면희(2002), 사회과 교육, 사회 교육 과학사. 1. 단원의 개관
2. 학습과제의 분석
3. 단원의 목표
4. 학생실태 조사
5. 학습 유형 안내
6. 평가
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6. 생태학과 현대물리학 측면의 패러다임
1) 물리학에서의 생태학적 관점변화
2) 사회생태학(Social Ecology)과 생태여성주의(Ecofeminism)
3) 생태학적 패러다임과 새로운 가치관
4) 윤리
5) 물리학에서 생명과학으로..
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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어야 한다.
다섯째, 교육과정의 구성, 교과서의 개발, 학습자료의 제작, 교사들을 위한 재교육의 실시 등이 효율적으로 이루어져야 한다. 미국의 캘리포니어주에서 많이 사용하고 있는 중학생과 고등학생용 사회과 교과서가 800-900쪽의 두꺼
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과정을 통하여 초기의 편협 되고 제한된 견해(쪽관)가 보다 객관적이고 전문적이며 보편적인 견해(전관)로 확대될 때 이루어지는 것이다.
6. 구성주의 학습평가(constructivist learning evaluation)
대부분의 구성주의자들이 가장 어렵게 생각하고 있는
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과정 수준에서도 내용을 통합하여 구성하였다. 제 6차 교육과정기의 통합교과 개정을 거쳐, 제 7차 교육과정을 적용하고 있는 현행 초등학교 12학년 교육과정은 기존의 교과목 편제인 ‘국어’와 ‘수학’ 이외에 통합교과 활동으로 ‘우리들
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과 물질의 존재에 있어서의 확률적 개념의 도입은 현대 물리학의 토대를 이루게 된다. 그리고 또, 동양사상과의 커다란 접합을 이루게 된다.
동양의 여러 사상들은 종교 및 도덕적인 철학과 밀접한 관련이 있다. 기원전 이전의 여러 성인들에
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과 성평등운동
1. 성평등 교육은 ‘운동’적 기반이 활발할 때, 교육실천도 제 자리를 찾을 수 있다
2. 참교육실천운동의 중심적 내용으로 성평등 교육을 위치지어야 한다
3. 참교육실천에 대한 교사운동의 지도력을 전교조의 집행기구에 의
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