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과정평가(LifeCycleAssessment)
❏생산자책임재활용제도(Extended Producer Responsibility)
❏폐기물의 열분해가스용융
2.환경위해성
❏내분비계장애물질(Endocrine Disrupting Chemicals)
❏화학물질 위해성 평가
❏GLP 및 화학물
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과 시간
3-1. 세계 속의 대한 민국
자랑스런 우리 문화
우리 문화를 세계화하기 위한 방안을 찾을 수 있다.
3/12
(도입)
과학 발명품에서 조상들의 지혜 엿보기
돌도끼에서 우리별 3호까지
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과학과 학습 독서 과제 목록
6학년 2학기
활용시기
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교수 학습
2. 창의성 계발 학습
3. 가치 탐구 학습
4. 문제 해결 학습
5. 반응 중심 학습
6. 역할 놀이 학습
7. 전문가 협력 학습
8. 말하기․듣기 학습
9. 읽기 학습
10. 쓰기 학습
11. 총체적 언어 학습
수학과
사회과
과학과
...
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과 의도를 고려하면서 이것들을 설명하고 연계하였다.
。수사학 기능의 복권을 향하여
토마스 알발라데호는『수사학』에서 '예술로서의 수사학'과 '과학으로서의 수사학' 사이의 기본적인 구별과 수사학이 문법·논리학·언어학·기호학과
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사회과학
순수과학
기술과학
예 술
어 학
문 학
역 사
<자료 3> 도서분류 평가문제
문제 1) 우리 도서관에서 가장 많은 책과 적은 책은 어떤 분야인가?
많은 책) 주제명 : 분류번호 :
적은 책) 주제명 : 분류번호 :
문제 3) 서울시내 지도가 있
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과 과정
(3). 영재 학생과 과정 기능
(4). 영재를 위한 창작물 개발과 비판적 사고와 분석적 사고력 신장을 위 한 교육
(5). 학습 상한선 제거를 위한 합리적 방법과 영재학생과 프로그램평가
(6). Problem based learning(PBL)
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과를 스스로 평가하고 느낀 점을 적어보게 한 후, 학생들이 직접 발표하게 한다. 또 어려웠던 이유와 해결방법도 발표시켜 교사가 전체적으로 정리해 준다. 그리고 기능 평가 척도에 대한 과학적인 연구로 평가의 객관성, 신뢰성을 높여야 할
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평가를 받고 있다.
Ⅳ. 결론
한말·일제하 민족주의 역사학은 일제의 식민사관과 민족말살 정책에 대한 반작용이었으며, 민족을 민족해방과 독립의 주체로 설정하면서 성립된 학문이다. 또한 민족주의 역사학은 전통 역사학의 사대주의적인
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과물이 만들어진다.
. 학습 주제가 실제 생활과 연관될 수 있다.
. 교재의 논리적 체계가 무시될 수 있다.
. '목적 - 계획 - 수행 - 평가'를 스스로 한다.
① 강의법 ② 프로젝트법
③ 문답법 ④ 역할 연기법
60. 전통적 학교 교육과 학점 은행제의
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과리), 카세트, 녹음기, 테이프, 동요CD
양호
과 학
젤로스 공작과학
양호
수 학
친구친구 수학, 수학뭉치, 재롱이 수학 교실, 중앙 아이큐 수학
양호
언 어
친구친구 한글, 친구친구 한글쓰기, 친구친구 한글 읽기, 앵무새 짧은 문장카드, 코끼리
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