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과, 전남대 상업교육과 미술교육과 사회과학부 인문과학부, 창원대 문예정보학과, 삼척대 산업공학과가 전부다.
◆구조개혁, 시늉만 요란
상당수 국립대는 과를 폐지하면서 간판을 바꿔다는 식으로 구조개혁 ‘시늉’만 해왔다. 학과가 없어
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어떤 의제들은 3R(읽기, 쓰기, 셈하기)를 중심으로 한 기초학력의 개념이 기초학력미달제로플랜의 ‘기초’의 개념과 일치하지 않는다고 주장한다. 학업성취도평가와 진단평가에서는 국어, 수학, 사회, 과학, 영어를 모두 평가하기 때문이다.
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한 방안들에 대해서 알아보았다. 좀 더 현실적이고 실용적인 목표를 통해 단순히 입시만을 위한 외국어교육보다는 학생에게 실용적이고 사회에 필요한 교육이 이루어져야 할 것이다.
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과 사회의 진보를 확신
④ 교과과정
- 자연현상이 가장 적절한 교재.
- 과학중심으로 교과과정 구성
- 과학과 수학의 적절한 위치를 설정하지 못함.
- 스콜라 철학, 인문주의, 종교개혁 시대의 교과과정을 비난
- 근대언어역할 강조.
⑤ 교육
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, 2007, 문화산업을 통한 지역경제발전 모델 제시 * 실연예술의 문화경제학- 문화경제학의 확립
Ⅰ. 보몰의 산업으로서의 실연예술사업
Ⅱ. 피콕의 새로운 소비자욕구의 이론
Ⅲ. 센의 복지경제학과 ‘삶의 보람’
* 참고문헌
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과 환경에 현저한 영향을 미치는 각종 개발사업시 요구되는 환경 영향평가에 관한 예측 및 평가방법론과 저감 대책에 대한 강의도 받는다.
자격증으로는 수질환경, 대기환경, 소음진동, 폐기물처리 분야로 나뉘어져 기술사, 기사, 산업기사
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과를 중시하는 교과중심 교육과정과 학생의 흥미나 필요를 중시하는 경험중심 교육과정의 단점을 시정하고자 등장한 교육과정이다.
3) 교육과정의 실천 - 수업과 평가
종핵 교육과정은
① 실제적인 것이어야 하며
② 배우는 것으로 끝나지
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과 새 기업문화 개발(1997) 이학종 저(한국, 미국, 일본의 조직문화적 특성부분)
LG그룹의 조직문화연구 김인수 저
카오스:현대과학의 대혁명(1993) 박배식,성하운 역
새조직론 이창원, 최창현 저 (1996)
Chaos이론과 조직혁신(1997) 「성곡학술논총
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어진 것이
아니며 판타지가 아무렇게나 창작되는 것이 아니다.
SF나 판타지는 마구잡이 허상의 조합이 아니다. SF 장르의 원천은 SF소설
로 진화론을 바탕으로 천문학과 물리학으로 대표되는 근대과학의 발전의 영
향으로 생겨났다. 19-20세기에
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과 협동성을 보다 효과적으로 이끌어낼 수 있는 협동학습 구조에 관한 후속 연구가 계속적으로 이루어져야겠다.
참 고 문 헌
1. 교육부, 교사용지도서 국어, 수학, 사회, 과학, 2001
2. 덕성여대 열린교육연구소, 공개강좌 강의 자료 2001
3. 덕성여
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