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교과를 주변영 역으로 하여 조직되는 경우가 많다.③ 중핵형의 유형ㆍ교과중심의 중핵형: 중핵요소를 교과의 범주에서 찾아 여러 교과들을 통합하려는 형태이다. 예를 들면, 문화중심의 중핵형은 문화사를 중심으로 하고 연관되는 정치, 경
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않고 행동을 요구하며
③ 옳고 그름과 바람직함에 대한 판단을 포함하는 가치를 내재한 것이어야 함. 제 3장 . 교육과정의 유형
1. 교과를 중심으로 한 교육과정
2. 학습자를 중심으로 한 교육과정
3. 사회를 중심으로 한 교육과정
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유형은 살펴본 바와 같이, 교과중심 경험중심 학문중심 인간중심 교육과정으로 변천해왔다. 각 교육과정의 장단점은 존재하는 바, 교육과정 구성 시 이런 점을 잘 파악하는 것이 요청된다.
맨 마지막의 인간중심 교육과정의 경우, 그 견해
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유형
1.교과중심 교육과정
2.학문중심 교육과정
3.인지과정중심 교육과정
4.경험중심 교육과정
5.인간중심 교육과정
Ⅱ. 교과중심 교육과정
1.교과중심 교육과정관의 성립배경과 목표
2.교과중심 교육과정의 특징 및 교육내용․방법
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유형 1.서론-교육과정이해의 필요성과 난해점
2.본론1-교육과정의 개념
1)교육과정의 개념 변천
(1) 교과내용을 중심으로 한 교육과정 개념 (학교교육의 시작~1920 )
(2)경험을 중심으로 한 교육과정 개념 (1930~1950)
(3)학문을 중심으로 한
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