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과정, 태영출판사
최민수(2012) 영유아 건강과 안전, 학지사
김명희 외(2007) 영유아 교수학습 방법론, 양서원
이순형 (2007) 영유아 교수방법, 학지사
보건복지가족부 (2008) 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터
구자숙, 유아안전교육의 운영 실
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가야 할 과제입니다. 보육의 질을 높이기 위해서는 사회적 지원과 제도적 뒷받침이 필요하며, 모든 아이들이 양질의 보육 서비스를 받을 수 있도록 하는 노력이 중요합니다.
5. 참고문헌
김영옥, \"현대 보육과정의 변화와 유아중심 교육\", 교
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가하여 영유아들이 자연스럽게 안정을 찾을 수 있도록 도와주고자 하였다. 그리고 다양한 경험을 통해 보다 적절한 발달을 할 수 있도록 하였다.
참고문헌
『어린이집 표준보육과정에 기초한 영아보육과정 0세』, (보건복지부, 2013) Ⅰ.서
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가지 아동권리를 존중하는 보육과정이 운영될 수 있다.
(4) 따라서 부모나 교사의 요구, 교사의 타성에 젖은 보육에 치중하는 것이 아니라 영유아의 권리를 보장하는 보육이 이루어져야 한다.
Ⅲ. 결론
보육과정이란 어린이집에서 영유아를
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가 집단의 관점에서도 반영될 수 있어야 한다. 또한, 학습심리학이나 교육철학에서 제안하는 다양한 관점의 학문적인 균형감을 유지할 수 있어야 한다.
[참고문헌]
1. 교안, 보육과정
2. 박찬옥 저, 제 4차 어린이집 표준보육과정을 반영한 보
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가족구조, 종교, 출신지역 등에 편견 없이 접근하므로써 모든 영유아가 건전한 개인의 정체성은 물론 사회적 정체성을 형성하도록 한다.
참고문헌
여성가족부, 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침, 여성가족부, 2007
울산시보육정보
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및 원리
2. 하루일과를 구성할 때 고려할 내용
3. 일과 활동
(1) 등원
(2) 수유와 이유 (간식과 식사)
(3) 낮잠시간
(4) 배변 (기저귀 갈기) - 화장실 다녀오기
(5) 자유선택 활동
(6) 집단 활동
(7) 귀가 (하원)
참고문헌
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가인증 지침서”, 2011
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 어린이집에서 실시되는 평가기준에 따른 평가방법
1) 영유아 평가
2) 보육과정 평가
2. 가장 중요하게 다루어야 할 평가 영역 및 그 이유
3. 가장
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골고루 섭취한다.
(3) 유아는 기본적인 청결습관을 익힌다.
(4) 원만한 대인관계가 건강에 긍정적인 영향을 줌을 안다.
(5) 유아는 올바른 배변습관을 형성할 수 있다.
4) 준거지향 검사문항
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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골고루 섭취한다.
(3) 유아는 기본적인 청결습관을 익힌다.
(4) 원만한 대인관계가 건강에 긍정적인 영향을 줌을 안다.
(5) 유아는 올바른 배변습관을 형성할 수 있다.
4) 준거지향 검사문항
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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