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어린이집 교사의 인식 비교”, 서원대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 누리과정이 큰 틀에서 기존과정과 다른 점
2. 누리과정이 잘 정착되기 위해 국가(지역, 어린이집), 교사, 부모의 관점에서의 방향 제시
1) 국가차원 관점
2) 교사 관점
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어린이집 평가제도 개선방안: 유보통합의 관점에서. 국회입법조사처
김정숙, 이수민, 박진아(2023). 유아교육기관운영관리. 방송통신대학교 출판문화원
이창원, 김미선, 박진희, 신혜경, 이현주. (2022). 유치원 평가제도의 공정성 확보 방안 연
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어린이집에서 유아평가실시 현황 및 교사의 인식”
3) 류민정(2014), 경기개발연구원 자치경영연구실 연구원, “유치원 및 어린이집의 평가제도 개선방안 : 유보통합의 관점에서” 6권 1호.
4) 유아교육기관운영관리. 이영애, 신은수 지음. 출판
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어린이집이 영유아 보육에 전념할 수 있도록 제도 개선이 필요하다.
참고문헌
한국형사정책연구원(2014). 아동학대의 실태와 사법적 대응방식의 개선에 관한 연구.
강현구 (2014). 아동권리관점에서 본 영유아보육법과 유아교육법의 형성과정
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어린이집 평가제도 개선방안: 유보통합의 관점에서. 국회입법조사처
김정숙, 이수민, 박진아(2023). 유아교육기관운영관리. 방송통신대학교 출판문화원
이창원, 김미선, 박진희, 신혜경, 이현주. (2022). 유치원 평가제도의 공정성 확보 방안 연
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